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江西特殊教育真题及答案2025

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊教育教师在进行个别化教育计划（IEP）时，首要考虑的是学生的（B）。

A.年龄

B.需求

C.性别

D.家庭背景

2.在特殊教育中，应用行为分析（ABA）主要适用于（A）。

A.自闭症谱系障碍

B.学习障碍

C.感觉统合失调

D.注意缺陷多动障碍

3.对于视障学生的教育，以下哪项不是常用的辅助工具？（C）

A.盲文

B.视频描述

C.电子白板

D.语音转换器

4.听障学生的语言发展训练中，最重要的是（A）。

A.手语教学

B.口语训练

C.音乐疗法

D.视觉提示

5.在特殊教育中，以下哪项不是常见的评估方法？（D）

A.标准化测试

B.功能行为评估

C.观察记录

D.心理动力学评估

6.特殊教育学校的课程设置应注重（B）。

A.统一性

B.个别化

C.竞争性

D.标准化

7.对于智力障碍学生的教育，以下哪项是正确的？（A）

A.强调生活技能训练

B.忽视社交技能培养

C.只进行学术教育

D.不需要特殊教学方法

8.在特殊教育中，以下哪项不是常见的支持服务？（C）

A.辅助技术

B.心理咨询

C.体育竞赛

D.社区服务

9.特殊教育教师在进行课堂管理时，应优先考虑（A）。

A.安全性

B.灵活性

C.创新性

D.权威性

10.对于情绪行为障碍学生的教育，以下哪项是重要的？（B）

A.严格的纪律

B.行为矫正

C.隔离治疗

D.放任自流

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊教育教师需要具备的素质包括（ABCD）。

A.专业知识

B.沟通能力

C.同理心

D.耐心

2.在特殊教育中，以下哪些是常见的评估工具？（ABCD）

A.阿尔茨海默病评估量表

B.斯坦福-比奈智力量表

C.韦氏儿童智力量表

D.贝利婴幼儿发展量表

3.对于自闭症谱系障碍学生的教育，以下哪些方法是有效的？（ABCD）

A.结构化教学

B.社交技能训练

C.应用行为分析

D.视觉支持

4.特殊教育学校的课程设置应包括（ABCD）。

A.生活技能

B.学术教育

C.社交技能

D.艺术教育

5.在特殊教育中，以下哪些是常见的支持服务？（ABCD）

A.辅助技术

B.心理咨询

C.社区服务

D.家长培训

6.特殊教育教师在进行个别化教育计划（IEP）时，应考虑的因素包括（ABCD）。

A.学生的需求

B.家庭背景

C.教育目标

D.评估结果

7.对于智力障碍学生的教育，以下哪些是重要的？（ABCD）

A.生活技能训练

B.社交技能培养

C.学术教育

D.行为矫正

8.在特殊教育中，以下哪些是常见的课堂管理策略？（ABCD）

A.结构化教学

B.正面强化

C.行为矫正

D.视觉提示

9.特殊教育教师需要与哪些人员进行合作？（ABCD）

A.家长

B.其他教师

C.心理咨询师

D.医生

10.对于情绪行为障碍学生的教育，以下哪些是重要的？（ABCD）

A.行为矫正

B.社交技能训练

C.心理咨询

D.家庭支持

三、判断题（每题2分，共10题）

1.特殊教育教师不需要具备心理学知识。（×）

2.自闭症谱系障碍学生不需要社交技能训练。（×）

3.视障学生的教育只需要使用盲文。（×）

4.听障学生的语言发展训练只需要进行手语教学。（×）

5.特殊教育学校的课程设置应与普通学校相同。（×）

6.智力障碍学生的教育只需要进行生活技能训练。（×）

7.特殊教育教师不需要与家长进行沟通。（×）

8.情绪行为障碍学生的教育只需要进行纪律管理。（×）

9.特殊教育学校的课程设置应注重学生的兴趣。（√）

10.特殊教育教师不需要具备教学技能。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述特殊教育教师在进行个别化教育计划（IEP）时应考虑的因素。

答：特殊教育教师在进行个别化教育计划（IEP）时应考虑学生的需求、家庭背景、教育目标以及评估结果。学生的需求包括学术、社交、情感和身体等方面的需求。家庭背景包括家庭环境、文化背景和家长的支持程度。教育目标应具体、可衡量、可实现、相关性强和时限性。评估结果应包括学生的优势和不足，以及适合的教育方法。

2.简述特殊教育学校课程设置的特点。

答：特殊教育学校的课程设置应注重个别化、生活技能、学术教育、社交技能和艺术教育。个别化是指根据学生的需求和能力进行教学。生活技能包括日常生活技能、社交技能和职业技能。学术教育包括基础学科和高级学科。社交技能包括沟通技能、情绪管理和社交互动。艺术教育包括音乐、美术和戏剧等。

3.简述特殊教育教师在进行课堂管理时