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中学科学实验安全操作规程

科学实验是中学阶段培养动手能力、探究精神和科学素养的重要途径。然而，实验过程中潜藏着各种风险，稍有不慎便可能造成意外。为确保实验教学活动的顺利、安全进行，保护师生人身安全与实验室环境，特制定本规程。全体实验参与者务必高度重视，严格遵守。

一、实验前准备与预习

实验的安全始于充分的准备和细致的预习，这是避免大多数意外的基础。

充分预习，明确要点

实验前，必须认真阅读实验教材或指导书，明确实验目的、原理、步骤和主要仪器的使用方法。对实验过程中涉及的化学药品特性（如易燃、易爆、有毒、腐蚀性等）、可能出现的物理现象（如高温、高压、电击等）以及相应的安全注意事项，要有清晰的认识。如有疑问，应及时向教师请教，切勿在一知半解的情况下开始实验。

着装规范，防护到位

进入实验室，着装必须符合安全要求。应穿着合身的实验服，以保护身体和衣物。禁止穿背心、短裤、短裙、拖鞋、高跟鞋等暴露皮肤或不便于活动的服装。长发者须将头发束起，不佩戴围巾、领带等易被卷入或接触实验物品的饰物。必要时，如进行有液体飞溅、有毒气体产生或强光照射的实验，应佩戴护目镜、防护手套等防护用具。

检查环境，熟悉设施

实验开始前，应检查实验室通风是否良好，通道是否畅通。熟悉消防器材（如灭火器、消防沙箱）、紧急喷淋装置、洗眼器（若有）以及急救箱的位置和基本使用方法。了解实验室内电源总开关、水源总阀门的位置，以便在紧急情况下能迅速关闭。

清点试剂，检查仪器

仔细核对实验所需的化学试剂、仪器设备是否齐全、完好。检查试剂标签是否清晰、完整，是否在有效期内，有无变质迹象。对于玻璃仪器，要检查有无破损、裂纹，特别是试管、烧杯、滴管等。电学仪器要检查线路是否完好，插头插座是否正常。若发现问题，应立即报告教师，不得擅自使用不合格的试剂或仪器。

二、实验中操作与观察

实验进行时，应全神贯注，规范操作，是保证安全的关键环节。

严守规程，规范操作

必须严格按照实验指导书或教师的示范进行操作，不得擅自更改实验步骤、药品用量或实验条件。对于有明确顺序要求的操作，务必按顺序进行，不可随意颠倒。例如，稀释浓硫酸时，必须将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中，并不断搅拌，切不可将水倒入浓硫酸中。取用药品时，应遵循“少量多次”的原则，按需取用，避免浪费和造成安全隐患。

谨慎处理，安全第一

进行加热操作时，应使用合适的加热器具（如酒精灯、电炉等），并注意安全距离。使用酒精灯时，要用火柴点燃，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；熄灭时要用灯帽盖灭，不可用嘴吹。加热液体时，试管口或烧杯口不要对着自己或他人，防止液体沸腾飞溅造成烫伤。涉及有毒有害气体的实验，应在通风橱内进行。嗅闻气体时，应用手轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，切勿将鼻子直接凑到容器口。

细致观察，及时记录

实验过程中要仔细观察实验现象，准确记录实验数据和观察结果。但观察的同时，不可掉以轻心，时刻注意操作的规范性和周围环境的安全性。不得在实验台上放置与实验无关的个人物品，以免干扰操作或发生意外。

保持专注，禁止嬉闹

实验室内应保持安静，不得大声喧哗、追逐打闹或进行与实验无关的活动。严禁在实验过程中饮食、饮水或咀嚼口香糖，防止有害物质入口。实验时应集中注意力，不与同学进行不必要的交谈，以免分散精力导致操作失误。

妥善处理，应急报告

实验中若不慎发生意外，如割伤、烫伤、化学试剂溅到皮肤或眼睛上，或发生小型火灾等，应立即停止实验，保持镇定，根据事故类型采取初步的应急处理措施（如用大量清水冲洗溅到试剂的皮肤或眼睛，用湿抹布覆盖小范围火源等），并第一时间报告教师，寻求专业帮助。切勿隐瞒不报或自行处理超出能力范围的事故。

三、实验后整理与收尾

实验结束后的妥善处理，是培养良好实验习惯和实验室安全管理的重要组成部分。

及时处理，规范弃置

实验完毕，剩余的化学试剂不得随意倒入下水道或与其他试剂混合，应按照教师的指导或实验室规定，倒入指定的回收容器中。对于实验产生的废液、固体废弃物，要分类收集，贴好标签，交由教师或实验室管理人员统一处理。不得将实验物品带出实验室。

清洗仪器，摆放有序

用过的玻璃仪器应及时清洗干净，倒置晾干或按要求存放。清洗时应注意安全，避免被破碎玻璃划伤。仪器设备使用完毕后，应关闭电源、水源，旋钮归零，擦拭干净，放回原处。实验台面要清理干净，试剂瓶、药品勺等放回指定位置，保持实验台整洁。

检查水电，确保安全

离开实验室前，务必再次检查实验台区域的水、电、气是否已全部关闭，特别是加热设备和电学仪器的电源。确认无误后，方可离开。

如实汇报，总结经验

实验结束后，应如实填写实验报告。若实验过程中发生了任何安全问题或异常情况，即使未造成严重后果，也应在报告中注明或向教师汇报，以便总结经验教训，改进实验教学。

四、实验室应急常识

尽管我们采取了各种预防措施，