2025年中班安全马路上的交通标志教案 .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2025年中班安全马路上的交通标志教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“交通安全”，详细

内容为第三节“认识马路上的交通标志”。通过本节课的学习，学生

将了解常见的交通标志，认识到交通标志在交通安全中的重要作用。

二、教学目标

1.让学生掌握常见的交通标志，并了解其含义。

2.培养学生遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。

3.培养学生的观察能力、表达能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

重点：掌握常见交通标志的含义，遵守交通规则。

难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高交通安

全意识。

四、教具与学具准备

1.教具：交通标志卡片、挂图、PPT、视频。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过PPT展示马路上行驶的车辆和交通标志，引导学生

观察并说出自己认识的交通标志。

2.例题讲解（10分钟）

教师选取几个具有代表性的交通标志，如禁行、限速、人行

横道等，讲解其含义和作用。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

3.随堂练习（5分钟）

教师发放交通标志卡片，学生进行分组讨论，共同完成交通

标志的配对游戏。

4.小组合作（10分钟）

学生分组，每组设计一个交通安全宣传海报，要求包含至少5

种交通标志。

5.展示与评价（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调遵守交通规则的重

要性。

六、板书设计

1.马路上的交通标志

2.内容：

交通标志的定义与作用

常见交通标志及其含义

交通安全宣传海报设计要求

七、作业设计

1.作业题目：设计一份交通安全宣传海报。

要求：包含至少5种交通标志，体现交通安全主题。

2.答案：

学生可根据课堂所学，结合自己的生活经验，发挥创意进行

设计。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

组织学生参观交通管理部门，了解交通标志的制作与安装。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

开展交通安全知识竞赛，提高学生的交通安全意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设计

3.小组合作的实施与评价

4.作业设计的目的与要求

5.课后反思与拓展延伸的深度

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。教

师需准备与教学内容相关的真实马路场景图片或视频，确保情景的真

实性和直观性。在展示过程中，教师应引导学生观察并主动说出他