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七年级数学函数应用题解析

数学，尤其是函数，常常被视为一门抽象且远离生活的学科。但实际上，函数是描述现实世界中变量之间关系的强大工具。从日常购物到科学研究，函数的身影无处不在。对于刚接触函数的七年级同学而言，应用题无疑是个难点，它要求我们既能准确理解题意，又能熟练将文字信息转化为数学表达式，并运用函数知识解决问题。本文将精选几道典型的七年级函数应用题，通过细致的解析，帮助同学们掌握解题思路与技巧，感受函数的实用价值。

一、函数应用题的核心：理解变量关系

在解决函数应用题之前，我们首先要明确几个基本概念：变量（在一个变化过程中数值发生变化的量）、常量（在一个变化过程中数值保持不变的量）、函数（对于一个变量x的每一个确定的值，另一个变量y都有唯一确定的值与之对应，那么y就是x的函数）。应用题的核心，就是找出题目中蕴含的这种“唯一确定的对应关系”，并用函数表达式（通常是一次函数y=kx+b，其中k、b为常数，k≠0）表示出来。

二、精选例题解析

（一）基础类型：直接根据题意列函数关系式并求值

例题1：小明去商店买练习本，每本练习本的价格是a元（a为常数）。

（1）若小明买了x本练习本，他需要支付的总金额为y元，写出y与x之间的函数关系式。

（2）若每本练习本2元，小明买了5本，他需要支付多少钱？

解析：

（1）题目中，每本练习本的价格a元是常量，购买的本数x是自变量，总金额y是因变量，也就是x的函数。因为总金额等于单价乘以数量，所以很容易得到函数关系式：y=ax。这里需要注意的是，x表示购买的本数，所以x的取值范围通常是正整数或零（如果允许不买的话）。

（2）这一问是在第（1）问的基础上，给出了具体的单价a=2元，以及购买数量x=5本，求总金额y。我们只需将a=2，x=5代入到第（1）问得到的函数关系式中，即可求出y的值。

即：y=2×5=10（元）。

点评：这类题目比较直接，关键在于识别出哪个量是自变量，哪个量是因变量，以及它们之间的运算关系（如单价×数量=总价，速度×时间=路程等基本数量关系）。

（二）进阶类型：根据图像或表格信息确定函数关系并解决问题

例题2：一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下表记录了汽车行驶的时间t（小时）与对应路程s（公里）的几组数据：

时间t（小时）

0

1

2

3

...

:-----------:

:---:

:---:

:---:

:---:

:---:

路程s（公里）

0

60

120

180

...

（1）根据表格数据，判断s是否为t的函数？如果是，写出s关于t的函数关系式。

（2）若汽车按照此速度继续行驶，那么行驶4.5小时后，汽车行驶的路程是多少公里？

解析：

（1）首先，判断s是否为t的函数。对于表格中每一个确定的t值（0,1,2,3...），s都有唯一确定的值（0,60,120,180...）与之对应，所以s是t的函数。

接下来，观察数据规律。当t=0时，s=0；t=1时，s=60；t=2时，s=120，不难发现，路程s随着时间t的增加而均匀增加，这符合正比例函数的特征（s=kt）。任选一组数据（除t=0外），比如t=1，s=60，代入s=kt可得：60=k×1，解得k=60。因此，s关于t的函数关系式为：s=60t。

（2）要求行驶4.5小时后的路程，即当t=4.5时，求s的值。将t=4.5代入s=60t，得s=60×4.5=270（公里）。

点评：这类题目需要我们从表格中提取信息，分析变量之间的变化规律。匀速行驶意味着速度不变，路程与时间成正比例关系。对于正比例函数y=kx，当x=0时，y=0，这是一个重要的特征。

（三）综合类型：结合生活实际，运用函数解决决策或优化问题

例题3：某通讯公司推出两种手机流量套餐：

套餐A：月租费20元，包含100MB流量，超出部分按0.3元/MB收费。

套餐B：月租费0元，按0.5元/MB收费。

设每月使用的流量为xMB，两种套餐的费用分别为y?元和y?元。

（1）分别写出y?、y?关于x的函数关系式。

（2）若小明每月使用的流量大约为150MB，他选择哪种套餐更合算？

解析：

（1）这是一个分段计费问题，对于套餐A，费用y?与流量x的关系需要分情况讨论：

*当每月使用流量x不超过100MB（即x≤100）时，费用就是固定的月租费20元，所以y?=20。

*当每月使用流量x超过100MB（即x100）时，费用包括月租费20元以及超出部分的费用。超出部分为（x-100）MB，每MB0.3元，所以超出费用为0.3(x-100)元。因此，总费用y?=20+0.3(x-100)。化简可得：y?=0.3x-10。

综上，套餐A的费用函数为：

y?={

20,