2025年绵阳市公务员考试《申论》模拟卷（“两弹一星”红色研学主题）.docVIP

2025年绵阳市公务员考试《申论》模拟卷（“两弹一星”红色研学主题）

一、注意事项

1.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。

2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。

3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效！

4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。

5.所有题目一律使用现代汉语作答，未按要求作答的，不得分。

6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

严禁折叠答题卡！

二、给定资料

资料1：

“两弹一星”精神是中国现代科学精神的重要体现，它激励着无数科研工作者为国家的科技进步和民族复兴不懈奋斗。在“两弹一星”事业的发展历程中，涌现出了一大批杰出的人物，他们以顽强的意志和无私的奉献，铸就了伟大的“两弹一星”精神。从理论探索到实践验证，从艰苦创业到突破创新，“两弹一星”事业的每一步都凝聚着科研人员的心血与智慧。如今，“两弹一星”红色研学活动正蓬勃开展，吸引着众多青少年和社会各界人士参与其中，成为传承红色基因、弘扬科学精神的重要载体。

资料2：

绵阳市作为“两弹一星”的重要研发基地，拥有丰富的红色资源。位于绵阳市的中国工程物理研究院，是我国核武器研制的核心机构之一，见证了无数震撼人心的科研突破。在这里，科研人员们在艰苦的条件下，凭借着坚定的信念和卓越的才华，攻克了一个又一个技术难关。例如，在核武器设计的关键阶段，面临着诸多复杂的物理问题和计算难题，科研人员们日夜奋战，通过反复试验和计算，最终成功完成了设计方案，为我国核武器事业奠定了坚实基础。这些科研成果不仅提升了我国的国防实力，也彰显了“两弹一星”精神的伟大力量。

资料3：

某中学积极响应“两弹一星”红色研学活动，组织学生前往绵阳市的红色教育基地开展研学实践。在活动中，学生们参观了科研展览，了解了“两弹一星”事业的发展历程和重大意义。通过观看珍贵的历史影像资料、聆听科研人员的亲身讲述，学生们深受触动。一名学生表示：“以前只是在书本上了解‘两弹一星’，这次实地参观让我真切感受到了科研人员的艰辛与伟大，他们的精神将激励我努力学习，为国家的发展贡献自己的力量。”学校还组织学生开展了主题讨论活动，引导学生思考“两弹一星”精神在当代的价值和意义，培养学生的爱国主义情怀和科学精神。

资料4：

随着“两弹一星”红色研学活动的不断升温，也面临着一些挑战。一方面，红色研学资源的整合和利用还不够充分，部分教育基地的讲解内容和展示形式较为单一，难以满足不同群体的需求。另一方面，研学活动的师资力量相对薄弱，专业的讲解人员和指导教师数量不足，影响了研学活动的质量和效果。此外，研学活动的安全保障措施也有待加强，确保参与者在活动过程中的人身安全。

资料5：

为了推动“两弹一星”红色研学活动持续健康发展，绵阳市政府出台了一系列政策措施。加大了对红色研学资源的投入，对教育基地进行升级改造，丰富讲解内容和展示形式，打造更加生动、直观的研学体验。加强了师资队伍建设，通过培训和引进等方式，充实专业讲解人员和指导教师队伍，提高研学活动的教育质量。同时，完善了安全保障机制，加强对研学活动场所和交通等方面的安全管理，为参与者提供安全可靠的研学环境。

资料又：

“两弹一星”红色研学活动不仅在国内受到广泛关注，也吸引了国际友人的目光。一些外国学生和科研人员来到绵阳市，参与“两弹一星”红色研学活动，了解中国的科技发展历程和红色文化。他们对中国科研人员在艰苦条件下取得的伟大成就表示钦佩，认为“两弹一星”精神是全人类共同的精神财富，值得全世界学习和借鉴。这一活动促进了中外文化交流，提升了我国在国际上的影响力。

三、作答要求

（一）根据给定资料，概括“两弹一星”红色研学活动蓬勃开展的原因。（10分）

要求：准确、全面、有条理。不超过150字。

（二）给定资料中提到了“两弹一星”红色研学活动面临的一些挑战，请你提出相应的解决措施。（15分）

要求：针对性强、措施具体可行。不超过250字。

（三）请结合给定资料，以“传承‘两弹一星’精神，推动红色研学发展”为主题，写一篇议论文。（35分）

要求：

1.观点明确，见解深刻；

2.参考给定资料，但不拘泥于给定资料；

3.思路清晰，语言流畅；

4.字数1000-1200字。

参考答案

（一）

“两弹一星”红色研学活动蓬勃开展的原因如下：一是“两弹一星”精神激励无数人，其蕴含强大力量；二是绵阳市作为重要研发基地，红色资源丰富；三是某中学积极组织学生参与，