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;;第10课
鸦片战争;目标一：通过阅读教材并分析相关的历史材料，理解鸦片战争的背景，培养学生透过现象看本质；全面、客观分析历史现象的思维能力。;第一篇章——?
林则徐的“强国梦”与“现实殇”;中国;英国的棉纺织厂和机械化生产;中国;中国;鸦片战争前夕的中国和英国;镜头二;英国为扭转贸易逆差
向中国走私鸦片;请为我正名;“(虎门销烟)把能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品，全部给予销毁！这是我大英帝国的奇耻大辱！我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家！要狠狠地教训它！要迫使它开放更多的港口，要保护我们天经地义的合法贸易！”;目标2：通过阅读教材，了解鸦片战争的经过和中国军民的反侵略史实，培养学生的爱国主义情感及正确的人生价值观。;D;民族英雄纪念碑;1842年8月签订《南京条约》、1843年《五口通商章程》、《虎门条约》；1844年《望厦条约》、《黄埔条约》;项目;所谓半殖民地，是相对于殖民地而言的。是指丧失了部分的独立自主权，即主权不能完全自主。
所谓半封建，也是相对于完全封建而言的，即既保存了封建主义，又发展了资本主义。;鸦片战争的影响;镜头四;【目标评价1】;英国人本以为“倾全国工厂的生产，也不够供应中国一省的衣料”，而现实却是“和中国开放贸易十年后”，“其消费能力竟不及荷兰的一半”，“甚至落在巴西和土耳其之后。”——《密切尔报告书》1852年3月;第二篇章无言的悲鸣——
圆明园的荣与辱;目标4、在已经掌握思路和方法的基础上，结合学案和课本，自主学习第二次鸦片战争的背景、经过、结果及影响。;2、材料但无论什么时候谈判条约的修订，我们都可以提出建议……
二.争取扬子江的自由航行.并进入沿江两岸直到南京为止的各城以及浙江沿海人烟稠密的各大城。
思考：材料所列的内容，英法等国在第二次鸦片战争中得到了没有？简述你的理由。;第二次鸦片战争的失败，刺激了中国的官僚士
大夫阶层。面对“数千年未有之变局”“数千年未
有之强敌”，想象一下，如果你是一位清政府的
官员，你对中国当时的危局有何良策？;分类比较;知识小结;封闭所以落后;
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