2024-2025学年北京市西城区六年级(上)期末语文试卷及答案.docxVIP

2024-2025学年北京市西城区六年级(上)期末语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础部分

1.请根据拼音写出相应的汉字。

yínyùqíqǐxīwēi

（）（）（）（）

2.请给下列加点字注音。

气魄（）憔悴（）骚动（）搏斗（）

3.选择合适的词语填入括号内。

（宁静安静）的夜晚，繁星点缀着（广阔茂密）的夜空。

他做事总是（认真仔细），从不马虎。

4.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“夜幕降临，华灯初上。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）

（2）“他兴高采烈地参加了运动会。”这句话缺少主语。（）

（3）“这家商店的商品种类繁多，琳琅满目。”这句话运用了排比的修辞手法。（）

5.修改病句。

由于他的努力，终于取得了优异的成绩。

6.把下列句子排成一段通顺的话。

（1）我们要珍惜时间，努力学习。

（2）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

（3）时间宝贵，一去不复返。

（4）因此，我们不应该浪费一分一秒。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

雨来了，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶被雨水打湿，亮晶晶的，像涂了油。雨声潺潺，在屋檐下、树叶间、石缝里，到处都在响。雨停了，空气变得格外清新，树叶上的水珠滚落下来，在地上溅开一朵朵小水花。远处，山峦隐约可见，一片朦胧。

1.这段话主要描写了什么？

2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

3.从文中找出描写雨声的句子，并说说你从中体会到了什么。

4.你还见过哪些类似的景物描写？请简单写一写。

阅读下面的文言文，回答问题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后，友至，太丘已去。友门不设扃（jǐng），从狗窦入。主人公在户中，问曰：“相待如何？”答曰：“君在，臣去。”主人公曰：“吾与君期日中，日中不至，是何言也？”友人惭，向客谢曰。

1.解释下列加点字的意思。

期（）行舍（）去扃（）

2.这则故事告诉我们什么道理？

3.你在生活中有过类似的经历吗？请简单写一写。

三、写作

题目：那一次，我明白了

提示：生活中，我们总会经历各种各样的事情，每一次经历都可能让我们有所感悟。请以“那一次，我明白了”为题，写一篇作文。

要求：

1.文体不限，字数不少于400字。

2.文中不得出现真实的人名和校名。

试卷答案

一、基础部分

1.幽咽崎岖稀微

解析：考查学生对汉字的认读和书写能力。需要学生准确拼读拼音，并写出相应的汉字。

2.pòqiáosāodòu

解析：考查学生对汉字字音的掌握情况。需要学生准确读出加点字的拼音。

3.宁静广阔认真

解析：考查学生对词语的理解和运用能力。需要学生根据语境选择合适的词语填空。

4.（1）√（2）×（3）×

解析：考查学生对修辞手法和句子结构的判断能力。（1）句运用了比喻的修辞手法，正确。（2）句缺少主语，错误。（3）句运用了比喻的修辞手法，不是排比，错误。

5.由于他的努力，终于取得了优异的成绩。

解析：考查学生对病句的修改能力。原句“由于他的努力，取得了优异的成绩”缺少连词，在“取得”前加上“终于”即可。

6.（3）时间宝贵，一去不复返。（2）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（4）因此，我们不应该浪费一分一秒。（1）我们要珍惜时间，努力学习。

解析：考查学生的句子排序能力。首先要理解每句话的意思，然后根据逻辑关系进行排序。这段话先说时间的宝贵，然后打比方说明时间可以被利用，接着指出不应该浪费时间，最后提出要珍惜时间努力学习。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

1.这段话主要描写了雨中的景色和雨后的清新空气。

解析：考查学生对文章主要内容的概括能力。短文先描写了雨中的景色，然后描写了雨后的清新空气，因此主要内容包括这两方面。

2.运用了比喻的修辞手法。把雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了雨的细密。

解析：考查学生对修辞手法的识别和分析能力。文中把“雨”比作“牛毛”、“花针”、“细丝”，运用了比喻的修辞手法。这种修辞手法生动形象地写出了雨的细密。

3.雨声潺潺，在屋檐下、树叶间、石缝里，到处都在响。我从这句话体会到雨声很轻柔，也很热闹。

解析：考查学生对重点句子的理解和体会能力。这句话描写了