2025年人才培养基地建设方案 .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

⼈才培养基地建设⽅案

⼈才培养基地建设⽅案

现代社会需要培养⼈才，因此就出现了⼈才培养基地。那么，⼈才培养基地建设⽅案是怎样的呢？

下⾯是⼩编收集来的⼈才培养基地建设⽅案，希望对你们有所帮助！

⼈才培养基地建设⽅案

⼀、指导思想⼀、指导思想

以《教育部财政部关于“⼗⼆五”期间实施“⾼等学校本科教学质量与教学⼯程的意见”》（教⾼

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⽂件为指导思想，以深化校企合作为主攻点，加强学校与企业之间相互交流探讨，利⽤⼈才培养基地的

各种有利条件和政策，打破原有的管理框架和模式，率先探索、尝试⼀些改⾰措施，推动和深化教育教

学改⾰，提⾼教学⽔平、教育质量和办学效益，使基地真正成为学校具有品牌效应和⽰范、辐射作⽤的

⾼级创新性⼈才培养基地，带动相关学科的教学改⾰，促进学校各项⼯作的全⾯提⾼和发展。

⼆、建设⼆、建设⽬标⽬标

遵循“⽴⾜湖南、贡献地⽅，联合培养、优势互补，形式多样、注重实效，互惠互利、共同发展”建

设原则，以专业核⼼能⼒培养为切⼊点，坚持以培养药学⾏业⾼素质、⾼技能应⽤型⼈才为⽬标，以健

全的制度体系和精简的组织结构为基础，以实践教学改⾰为动⼒，以师资队伍建设、⽣产性实习实训教

学体系建设、实训中⼼建设、⽹络建设为⽀撑，通过理论联系实践，强化⼤学⽣专业实践能⼒和科研创

新能⼒的培养，建设功能齐全、设施完备、运⾏灵活、资源共享，且相对稳定的集教学、培训、⽣产、

技术服务于⼀体校企合作⼈才培养⽰范基地。

三三、建设、建设内容内容

长沙医学院抓住学院的专业办学特点优势乃⾄长沙市经济快速发展、省级⽰范性院校项⽬建设两⼤

机遇，进⼀步深化校企合作，通过体制和制度创新，搭建制度框架下的校企深度合作平台。以此为基

础，建⽴教学质量标准和柔性化管理体系，适应⼯学结合⼈才培养模式的要求；建⽴在共建、共享、共

赢基础上的校企合作办学模式和⼯学结合⼈才培养模式；通过改⾰创新，建设以应⽤型能⼒为基础，以

⼯作过程为导向的课程体系，校企共同打造品牌优势较强的重点专业及相关专业群。建设⼀⽀校企互

通、专兼结合的结构“双师”教学团队；构建具有真实的企业⽣产环境，集⽣产实训、虚拟仿真为⼀体的

校内外实训实习基地。

（⼀）（⼀）建建⽴⽴“学校－院系－基地”三级管理体制

学校管理：健全校企合作组织机构，成⽴由校领导及各部门主要负责⼈（教务处、学⽣处、科研

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

处、基建后勤处等）组成的“校企合作指导委员会”，全⾯指导协调我校校企合作各项⼯作。学校出台相

关政策和制度规范校企合作⼯作，明确各部门职责，指导⽰范基地的总体规划、实施⽅案、管理办法与

规章制度的制定及实施监督。

院系管理：校企合作项⽬由长沙医学院药学院负责管理，成⽴“校企合作项⽬管理中⼼”。管理中⼼

由药学院指定⼀名负责⼈负责组织、协调全⾯⼯作。配备1~2名专（兼）职校企合作联络员，分管校企

合作⼯作，并负责校企合作⼯作的开展。主要负责基地的具体建设规划及落实，抓队伍建设，抓任务分

解以及⽬标管理。下设教学管理⼈员1名、学⽣⼯作管理1名。主要负责校内外实践教学活动的管理、

执⾏及学⽣的安全教育和思想⼯作教育。建⽴校企合作考核指标和奖惩措施。

基地管理：基地成⽴学⽣⼯作管理⼩组，由企业承担相关教学管理职责，学校选派教师协助进⾏管

理，为基地建设创造良好的⼯作、⽣活条件和环境。

（（⼆⼆）规划、落实、执⾏）规划、落实、执⾏“双师型”教师建设

以优秀专业教学团队建设为重点，以专业带头⼈和专业⾻⼲教师队伍建设为核⼼，通过校企深度融

合的长效机制的建⽴和专业教学团队管理体制和运⾏机制的完善，努⼒建设⼀⽀结构优化、专兼结合、

⾼素质的结构型“双师”教学团队。

1、根据重点专业及所带动专业群建设的需要，引进专业带头⼈1~2⼈，培养专业带头⼈1~2⼈；引

进⾻⼲教师1~3⼈，培养⾻⼲教师10余⼈；选派5~10名左右专业课青年教师到企业顶岗实践或授课，

提⾼师资队伍整体素质。

2、加强师资队伍的校企合作，互通有⽆。校