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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
六年级下册美术教学总
结(湘教版)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
六年级下册美术教学总结
本学期，我继续担任六年级美术教学工作。在教学中引导学生
从身边的事物去细致观察、回忆、想象中提练创作题材。如家庭趣
事、校园生活、家乡风光、民俗风情、家乡的人、家乡的特产、家
乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面向全体学生，而不是
针对少数尖子的“英才教育”。我给学生扎扎实实地上，为全体学
生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度与
价值观念。我以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生搜集和
处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，交流
与合作的能力。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：
我认真遵照新课程标准的要求，遵循美术教育原则，根据学校
的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时
在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学
生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技
巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教
学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的
基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教
学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态
度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调
了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中
领悟美术的独特价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精
神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠
定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识
和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内
容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步
体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身
学习奠定基础。
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务
学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并
虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的
进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点
的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力
培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提
高，在美术教学中能上一个更高的台阶。
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