古诗苑漫步：感受诗词韵律，传承文化.pdfVIP

综合性学习古诗苑漫步

1.漫步古诗苑，感受诗词的韵律美和意境。

2.积累、品味、吟唱和运用古诗词，进一步体会诗词文化的灿烂辉煌。

3.积极主动参与搜料，合作探究诗与画的结合。

4.激励学生的参与意识和创新精神，并能围绕一个查找有关资料。激发学生用多

种形式解读古诗词的热情，培养交流和合作的能力。

5.，培养学生对诗词的与，提高对民族文化的热爱之情；培养

学生对古诗词的阅读理解与鉴赏能力，陶冶情操，提高审美与文化品味。

一、导入新课

背景音乐：古筝乐曲《一剪梅》。

师：我国是一个诗歌的国度，春天我们会吟诵：春眠不觉晓，

生：处处闻啼鸟；

师：夏天我们会吟诵：接天莲叶无穷碧，

生：映日荷花别样红；

师：秋天我们会吟诵：晴空一鹤排云上，

生：便引诗情到碧霄；

师：冬天我们会吟诵：千山鸟飞绝，万径人踪灭，

生：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(在这个环节上，让学生热热身，其实也是对古诗的又一次巩固与积累。)

师：这一首首古诗就如同这一曲美妙动听的古筝乐曲，让人沉醉流连，让人乐而忘返。

今天就让我们伴随着这美妙的乐曲一起到古诗苑中漫步吧。

二、教学新课

目标导学一：分门别类辑古诗

1.色彩。自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加

美丽。现在我们就来填一填古诗词中的颜色名称。

明确：①岱宗夫如何？齐鲁(青)未了。②青山横北郭，(白)水绕东城。③等闲识得东风

面，万(紫)千红总是春。④日出江花(红)胜火，春来江水(绿)如(蓝)。

2.植物。下面诗句中含有植物的名称，我们来填一填古诗中的植物名。

明确：①人闲(桂)花落，夜静春山空。

②人间四月芳菲尽，山寺(桃)花始盛开。

③最是一年春好处，绝胜烟(柳)满皇都。

④满园关不住，一枝红(杏)出墙来。

3.动物。很多同学家里一定养过小动物吧，小动物多么可爱，在古人的诗句中那些动

物更是活灵活现。我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？

明确：①两个(鸣翠柳，一行(白鹭)上。

②坐观垂钓者，徒有羡(鱼)情。

③春(蚕)到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

④小荷才露尖尖角，早有(蜻蜓)立上头。

4.地名。、开封、洛阳都是大家熟悉的地名，古诗词中也会出现地名。我们来看

ComprehensiveLearningandaStroll

intheAncientPoetryGarden

1.Strollthroughtheancientpoetrygardenandfeeltherhythmicbeautyandartisticconceptionofpoetry.

2.Accumulate,taste,singanduseancientpoetrytofurtherappreciatethebrillianceofpoetryculture.

3.Activelyparticipateincollectinginformationandcooperatetoexplorethecombinationofpoetryandpainting.

4.Stimulatestudentsawarenessofparticipatio