山五壮士教学设计第一课时.pdfVIP

《山五壮士》教学设计2

第一

教学目的：

1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列：日寇、晋察

冀、、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。

2、快速默读课文，理清文章思路。

教学重点：

初步掌握快速阅读的方法，理清文章的结构。

教学过程：

（一）导入

在时期，的儿女，不畏强敌，同敌人展开了殊死的搏斗，

这期间涌现出许许多多可歌可泣的动人故事，今天我们就来学习五位的故

事。

（二）检查预习情况

1、读生字表中的生字，并组成：日寇、晋察冀、、尸体、悬崖、

磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。

2、说说下列生字在书写中应注意些什么：寇尸崖豪

3、解释：

斩钉截铁：比喻处事或说话坚决果断、毫不犹豫。

惊天动地：形容声音响亮或事业。

气壮山河：形容气魄像高山那样雄伟、豪迈。

居高临下：站在高处，对着低处，形容所据的地势有利。

（三）请你快速默读课文，看看课文是按怎样的顺序写的，可以分为几部分？教

师提示：快速默读就是一行一行地读，不是一个字一个字的读，用眼睛扫

视，边读边想。

板书小结：

第一部分（1）接受任务

第二部分（2）诱敌上山，痛击敌人

第三部分（3）把敌人引上绝路

FiveHeroesofLangyaMountain

TeachingDesign2

第一

Teaching

Purpose:

1.Learnthe12newwordsinthissonandrecognize6newwords.Abletoreadandwritethe

followingwordscorrectly:Japaneseinvaders,Shanxi-Chahar-Hebei,command,corpse,cliff,

millstone,decisive,heroic,strongandunyielding,headheldhigh.

2.Readthetextquicklyandsilentlytoclarifyt

heideasofthearticle.

Teaching

focus:

Preliminarilymasterthemethodofspeedreadingandclarify

thestructureofthearticle.

Teaching

process:

(1)Import

DuringtheAnti-JapaneseWar,theheroicsonsanddaughterswerenotafraidofpowerful

enemiesandlaunchedadesperatestrugglewiththeenemy.Duringthisperiod,manytouchingand

touchingstoriesemerged.Todaywewilllearnthestoriesoffiveheroes.

(2)Checkthepreview

situation

1.R