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八下科学第一章1-3节过关测试

1.如图所示，由图中可知下列说法正确的是()[4分]

A:甲物体有磁性，乙、丙两物体没有磁性

B:乙物体肯定有磁性，甲、丙两物体没有磁性

C:甲、乙、丙三个物体可能都有磁性

D:甲、乙、丙三个物体肯定都没有磁性

答案：C:甲、乙、丙三个物体可能都有磁性

2.两个外形完全相同的铁条a、b。如图甲所示，用手拿住b，a不会掉下来；如图乙所示，用手拿住a，b会掉下来。这个现象说明()[4分]

A:a:、b:均是磁铁

B:b:是磁铁，a:不是

C:a:是磁铁，b:不是

D:a:、b:均不是磁铁

答案：B:b:是磁铁，a:不是

3.如图所示，当弹簧测力计吊着一磁铁沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端，此过程中测力计示数与水平位置的关系可表示为()

V

ABCD[4分]

A:A:

B:B:

C:C:

D:D:

答案：C:C:

4.如图所示，螺线管内放一枚小磁针，当开关S闭合后，小磁针的北极指向将(A)[4分]

A:不动

B:向外转90°

C:向里转90°

D:旋转180°

答案：A:不动

5.4．如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是通电螺线管，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是（）[4分]

A:N:、S、N:、N:

B:S、N:、S、S

C:S、S、N:、S

D:N:、N:、S、N:

答案：C:S、S、N:、S

6.探究通电螺线管的磁场形状时，采用了观察细铁屑分布来研究磁场的方法，下列探究研究中，运用方法与此类似的是（）[4分]

A:在研究电流与电压关系时，要控制导体的电阻一定

B:可以利用磁感线来形象的表示磁场

C:在探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验中，通过所吸引大头针的数量，比较电磁铁磁性强弱

D:通过水流的形成来认识电流的形成。

答案：C:在探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验中，通过所吸引大头针的数量，比较电磁铁磁性强弱

7.如图所示，关于小磁针的转动方向，以下说法中正确的是（）[4分]

A:小磁针N:垂直于纸面向外转

B:小磁针N:垂直于纸面向里转

C:小磁针静止不动

D:无法确定

答案：B:小磁针N:垂直于纸面向里转

8.如图所示实验装置,弹簧测力计下面挂着条形磁铁,螺线管中插有铁芯,开关S可以分别与触点①、②、③接触。把S放在触点②位置。要使弹簧测力计的示数变大,下列操作方法不能够实现的是（?）[4分]

A:滑片P向a:端滑动

B:将S放在①位置

C:将铁芯从螺线管中取出

D:将螺线管和铁芯一起往下移动

答案：B:将S放在①位置

9.一条形磁铁放在水平桌面上,处于静止状态,电磁铁置于条形磁铁附近并正对(如图所示)。下列叙述中,正确的是()[4分]

A:闭合开关前，电磁铁与条形磁铁间有力的作用

B:闭合开关后，条形磁铁受到桌面向左的摩擦力

C:闭合开关后，滑片P向a:移动时电磁铁与条形磁铁间的作用力增大

D:闭合开关后，滑片P向a:移动过程中，若条形磁铁始终处于静止状态，则它受到桌面的摩擦力大小保持不变

答案：C:闭合开关后，滑片P向a:移动时电磁铁与条形磁铁间的作用力增大

10.小俞买了一个磁悬浮玩具如图所示,其中上面的玩偶部分用磁铁做成。下列叙述正确的是()[4分]

A:由图可判断，该电源为直流电源，a:为负极

B:断开电路后，玩偶会落在软铁上，但玩偶依然受到磁力

C:将可变电阻的滑片向下移动，可使玩偶悬得更高

D:增加环绕软铁的线圈匝数，可使玩偶悬得更高，玩偶在更高处静止时受到的磁力更大

答案：B:断开电路后，玩偶会落在软铁上，但玩偶依然受到磁力

11.6、如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图,实验发现,在闭合开S1、S2且滑片P向右滑动的过程中,指示灯明显变暗,这说明()[4分]

A:电磁铁的左端为N:极，磁性增强

B:流过灯泡的电流增大，电压表示数减小

C:电磁铁周围的磁场与条形磁铁的磁场相似

D:巨磁电阻的阻值随磁场的增强而减小

答案：D:巨磁电阻的阻值随磁场的增强而减小

12.1、连接如图所示电路,提供足够数量的大头针,只通过控制开关和调节滑