重难点解析鲁科版八年级物理下册-机械能及其转化专题测试试卷(含答案详解).docxVIP

重难点解析鲁科版八年级物理下册-机械能及其转化专题测试试卷(含答案详解).docx

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鲁科版八年级物理下册-机械能及其转化专题测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、撑杆跳是一项技术性很强的体育运动,完整的过程可以简化成三个阶段:持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落。关于撑杆跳,以下说法正确的是()

A.在持杆助跑阶段,地面对人的作用力大于人对地面的作用力

B.在撑杆上升阶段,运动员的重力使得手中的杆发生了形变

C.人在越过横杆的过程中,身体重心的高度可以低于横杆的高度

D.人在越过横杆下落的过程中,运动员的机械能增加

2、2021年4月29日11时23分,我国在文昌航天发射场用长征五号B遥二运载火箭将天和核心舱成功送入预定轨道,标志着我国空间站在轨组装建造全面展开。火箭发射初期,向后喷出火焰,核心舱随火箭加速升空。下列说法中正确的是()

A.以火箭为参照物,核心舱是运动的

B.火箭加速升空时,动能转化为重力势能

C.核心舱没有脱离火箭之前,它没有能量

D.因为物体间力的作用是相互的,所以火箭向后喷出火焰就能上升

3、一木块重200N,在大小为50N的水平拉力作用下,10s内沿水平地面匀速前进5m,则下列说法不正确的是()

A.该物体在运动过程中所受到的摩擦力为50N

B.物体的重力做功为0

C.拉力的功率为25W

D.由于物体受到水平拉力的作用,所以它的机械能在不断地增大

4、以下校园体育活动的场景中,有关说法正确的是()

A.引体向上——人拉住单杠静止时,单杠对人的拉力与人的重力平衡

B.50m测试——人冲过终点时不能立即停下来,是由于受惯性作用

C.排球比赛——将排球向上垫起后,球的动能增加,重力势能增加

D.掷实心球——若球在最高点时所受外力全部消失,球将竖直下落

5、下列有关机械能的说法正确的是()

A.只要有力对物体做功,物体的机械能就改变

B.在平衡力作用下运动的木块的动能时刻改变

C.推出的铅球在下落过程中增加的动能是由重力势能转化来的

D.如果物体通过的路程与所用时间的比值不变,则物体的机械能不变

6、2019年6月,中国女排在开局落后的情况下,上演了大逆转,击败意大利队获得世界女排联赛香港站冠军。如图所示是两队比赛时的情景,下列说法正确的是()

A.发球后,球在运动过程中,手对排球做了功

B.发球后,球向上运动时动能增大

C.球在空中运动时,重力对它做了功

D.球在空中运动时,机械能总量保持不变

7、下列四幅图中所描述的物理情景,分析正确的是()

A.斜面既是一种省力机械,也是一种省功的机械

B.用吸管喝饮料时,嘴的“吸力”把饮料吸到口中

C.人用力水平推箱子,箱子没有动,是因为推力小于箱子受到的摩擦力

D.撑杆跳高时,弯曲的撑杆将运动员撑起的过程中,撑杆的弹性势能转化为运动员的动能和重力势能

8、发生形变的物体具有弹性势能,下列事例中不是利用弹性势能工作的是()

A.利用撑竿跳高

B.利用跳板跳水

C.利用玩具弹簧枪将“子弹”射出

D.用力踩自行车上坡

9、如图所示是一个左右对称的凹形槽,将小球从A点由静止释放,若小球由A点到B点运动过程中克服摩擦力做的功用W表示,忽略空气阻力,则下列说法正确的是()

A.小球从A点运动到B点的过程中,势能的减少量与动能的增加量之差等于W

B.小球能够从A点运动到D点

C.小球从A点运动到B点的过程中,势能的减少量等于动能的增加量

D.小球从A点运动到C点的过程中,机械能的减少量等于动能的增加量

10、小于同学利用如图1所示的实验器材进行实验探究,下列描述正确的是()

A.砝码撞击桌子的过程中对桌子没有做功

B.砝码撞击桌子的瞬间,具有最大的重力势能

C.该探究实验中用到了转换法

D.砝码下落过程中速度越来越快

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、在探究“影响弹性势能大小与形变程度的关系”的实验中,将同一根弹簧压缩不同程度,弹开贴近弹簧的静止小车,实验情景如图A、B所示,那么(选填“A”或“B”)图中的弹簧形变程度大;弹性势能的大小无法直接观察,我们是通过观察小车被弹开的距离来比较弹簧弹性势能大小的,下列研究实例中,同样用到此研究方法的是(填写序号)。①认识电流时、用水流进行类比;②在

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