文言学习与思想探究：以〈马说〉为例.pdfVIP

28.马说

学习目标

1．积累文言，疏通文意，理解课文内容。

2、理解作者的思想，了解托物寓意的写法，文章的寓意。

3．培养振兴民族，奋发有为的高尚情操。

教学重点、难点

1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理。

2.了解托物寓意，以事喻理的议论方法。

学习过程

一、读顺读懂课文，积累。

1、注音：

．．．．．

祗（）骈（）尽粟（）一石（）槽枥（）

2、解释

祗：一食：虽：且：等：

安：材：通：外见：策

之：执策：

3、翻译句子（结合课释和资料）

（1）不以千里称也

（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也

（3）其真耶？其真不知马也

（4）策之不以其道，食之不能尽其材

4、查找资料，了解作者及写作背景。

二、有感情地朗读课文，整体把握大意。

1.文章一开头，作者是如何阐述“伯乐”与“千里马”之间的关系的？

2.没有遇见“伯乐”，“千里马”会有怎样悲惨的遭遇呢？

3.千里马”被的？

4、对于“千里马”的遭遇作者有什么态度？

三、细读课文，合作探究。

1、本文的论点？

2.首句在文中起何作用？

3.文章连用了十一个“不”字，表达了怎样的感情？

4.文中千里马指的?你觉得作者是仅仅在替千里马鸣不平吗？伯乐指的?

四、理解主旨，走进更深境界。

1.写这篇文章的意图？哪句话体现了他的意图可充当主旨句？文章用了什么写

法？

2、虽因怀才不遇而愤懑不平，但他并不心灰意冷。虽然对者人才、摧残人才

的行径进行了和，但仍对他们寄以希望。请同学思考一下，在社会里，的

愿望是否能实现？

28.

Horse

学习目标said

1.Accumulateclassicalwords,clarifythemeaningofthetext,andunderstandt

hecontentofthetext.2.Understandtheauthorsthoughts,understandhowtowritethe

meaningofthings,andunderstandt