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期末练习
一．选择题（共20小题）
1．（2020秋?灵川县期中）下面的汉字中，从上剪下来的是（）
A． B． C．
【分析】依据轴对称图形的概念，即在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此解答即可。
【解答】解：、和三个汉字中，从上剪下来的是。
故选：B。
【点评】解答此题的主要依据是：轴对称图形的概念及特征。
2．（2020秋?临漳县期中）如图将一张正方形纸对折后，按上面虚线剪开，展开后是（）字。
A．十 B．干 C．王
【分析】根据轴对称图形的性质，各对称点到对称轴的距离相等，各对称点的连线垂直于对称轴。由此进行，将一张正方形纸对折后，按上面虚线剪开，展开后是“十”字。据此解答。
【解答】解：如图将一张正方形纸对折后，按上面虚线剪开，展开后是“十”字。
故选：A。
【点评】此题考查的目的是理解掌握轴对称图形的性质及应用。
3．（2019春?临漳县期中）北京天安门城楼充分体现了我国古代建筑物（）的特点．
A．缺陷美 B．不对称美 C．对称美
【分析】北京天安门城楼规划严整，秩序井然，中轴线左右两边形制基本对称，充分体现了我国古代建筑物对称美的特点．
【解答】解：北京天安门城楼充分体现了我国古代建筑物对称美的特点．
故选：C．
【点评】此题考查了轴对称的含义：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，称这两个图形为轴对称，这条直线叫做对称轴图形，两个图形中的对应点叫做对称点．
4．（2018秋?盐山县期末）下列标志是轴对称图形的是（）
A． B． C．
【分析】把一个图形沿着某一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够互相重合，那么称这个图形是轴对称图形，这条直线就是对称轴．
【解答】解：和不是轴对称图形，是轴对称图形．
故选：B．
【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．
5．（2020春?綦江区期末）如图中铁钉的长度是（）
A．5cm B．5mm C．55mm
【分析】刻度尺的读数方法：起始端从0开始，末端刻度值即为读数，起始端没从0开始，最后读数应为末端刻度值减去起始端刻度值。
【解答】解：如图中铁钉的长度是55mm。
故选：C。
【点评】本题考查了长度的测量方法，学生要熟练掌握。
6．（2020秋?虎林市期末）这个纸条的长度是（）厘米。
A．7 B．6 C．5
【分析】用直尺的“0”刻度线和物体的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度；或用最后的刻度减去开始的刻度即可。
【解答】解：7﹣2＝5（厘米）
所以这个纸条的长度是5厘米。
故选：C。
【点评】本题考查了学生测量物体长度的能力，关键是灵活运用测量方法。
7．（2020秋?南丹县期中）如图中的线段长（）
A．13厘米 B．7厘米 C．6厘米
【分析】用直尺的“0”刻度线和物体的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该物体的长度；或用最后的刻度减去开始的刻度即可。
【解答】解：如图中的线段长：7﹣1＝6（厘米）
故选：C。
【点评】本题考查了学生测量物体长度的能力，关键是灵活运用测量方法。
8．（2020秋?永吉县期中）纸条的长度是（）
A．5米 B．5厘米 C．不能确定
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度。
【解答】解：纸条的长度是5厘米。
故选：B。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力。
9．（2019秋?綦江区期末）下面说话错误的是（）
A． B．
C．
【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位．
【解答】解：A、测量时，要水平放置，物体的一端与刻度尺零刻度线对齐，物体另一端点所对应刻度尺示数就是物体的长度，该题中没有和零刻度对齐，所以物体长度不是4厘米；
B、水平放置，物体的左端一端和2厘米对齐，右端指向5，所以长：5﹣2＝3厘米，所以本题说法正确；
C、测量时，要水平放置，物体的一端与刻度尺零刻度线对齐，物体另一端点所对应刻度尺示数就是物体的长度，物体的一端和0刻度对齐，物体的另一端指向6，所以是6厘米，即本选项测量正确；
故选：A．
【点评】本题的解题关键是记住刻度尺的正确使用方法，做题时应认真逐项排查．
10．（2019秋?合肥期末）如果将如图中的绳子拉直，它的长度大约为（）厘米．
A．9 B．7 C．5
【分析】绳子的长度有3段，第1段是从3厘米刻度到6厘米刻度之间的3厘米，第2段是从4厘米刻度到6厘米刻度之间的2厘米，第3段是从4厘米
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