陕西省华阴市市级名校2025届初三下学期第六次周练(生物试题文）试题含解析.docVIP

陕西省华阴市市级名校2025届初三下学期第六次周练(生物试题文）试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、对于植物繁衍后代来说，花的哪部分结构最重要？花的哪一部分将来发育成果实？（）

A．子房、雌蕊 B．雌蕊、子房 C．花蕊、子房 D．花蕊、子房壁

2、下列哪一项不是生物多样性的内涵（）

A．生物种类的多样性

B．生物基因的多样性

C．生态系统的多样性

D．生物分布范围的多样性：在大气圈的下部、水圈的全部、及岩石圈的上部都有多种生物分布

3、植物主要靠根吸水，根吸水的部位主要是根尖的（???）

A．根冠

B．分生区

C．成熟区

D．伸长区

4、下列有关对人体消化和吸收营养的描述中，不正确的是（）

A．小肠是消化和吸收的主要部位

B．所有的消化腺都能分泌消化液

C．维生素和无机盐无需消化就能直接吸收

D．所有的消化液都含有消化酶

5、属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（）

A．都生活在水中 B．都是孢子植物

C．都没有输导组织 D．都有根、茎、叶的分化

6、激素在人体血液中的含量极少，但对人体的生命活动具有重要的调节作用。下列关于激素的说法，正确的是（）

A．激素由内分泌腺分泌后，通过导管排放到血液中

B．幼儿时期，生长激素分泌不足会患呆小症

C．幼年时期，甲状腺激素分泌不足会患侏儒症

D．人体内胰岛素分泌不足时，会引发糖尿病

7、如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（）

A．M可以表示变态发育

B．M可以表示生态系统的分解者

C．N可以表示体内有脊柱

D．N可以表示陆生动物

8、下列做法正确的是（）

A．有人溺水，已经拨打了“120”，坐着等

B．有人外伤出血，已经拨打了“120”，坐着等

C．有人溺水，发现心跳、呼吸都停止了，先做人工呼吸

D．有人溺水，发现心跳、呼吸都停止了，同时做人工呼吸和胸外心脏挤压

9、日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，如不要随地吐痰，吃饭时不要大声说笑、不吸烟、不吸毒等等．如果没有这些“条条框框”的约束，有些行为就可能会危害自己和他人的健康，下列有关分析中错误的是（）

A．随地吐痰可能会传播肺癌，胃癌等疾病

B．吃饭时大声说笑可能会使食物误入气管

C．吸烟会使烟草燃烧产生的有害物质诱发多种疾病

D．吸毒会使毒品损害人体的神经系统降低免疫功能

10、下列有关微生物的叙述正确的是（）

A．①只能寄生在活的细胞内

B．②通过形成芽袍繁殖后代

C．人们制作酸奶、泡菜离不开③

D．②③都属于真核生物

11、胎儿与母体进行物质交换的结构是（）

A．脐带 B．胎盘 C．输卵管 D．卵巢

12、福建厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区保护的对象是（）

A．珍稀野生动物及其赖以生存的环境

B．珍稀濒危动物

C．所有生物

D．珍稀野生动物所生存的环境

13、植物细胞分裂的正确顺序是（）

①一个细胞分裂成两个细胞

②细胞质平均分成两份，各含一个细胞核

③细胞核平分为两个

④在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜

A．①④③②B．④③②①

C．③④②①D．③②④①

14、人的胚胎发育的主要场所是母体的（）

A．卵巢B．子宫C．输卵管D．小肠

15、玉米种子在未出土前的萌发过程中所发生的变化，错误的是()

A．含水量增加 B．呼吸变旺盛 C．有机物总量增加 D．细胞数量增多

16、图中，与⑥相比，血管⑤的管壁特点和血流方向是（??）

A．管壁较厚，血液离心B．管壁较薄，血液离心

C．管壁较厚，血液回心D．管壁较薄，血液回心

17、动、植物细胞分裂过程中重要区别是（）

A．是否有新细胞核形成 B．是否有新细胞膜形成

C．是否有新的细胞壁形成 D．是否有染色体复制

18、图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列有关叙述，正确的是（）

A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行

B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者

C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程

D．①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡

19、已知金毛犬分别与狮子同属食肉目，与狐同属犬科，与狼同属犬属，与秋田犬同属犬种。则与金毛犬亲缘关系最近的是（）

A．狮子 B．狐 C．狼 D．秋田犬

20、日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌．如：①制酸奶②酿酒③制醋④生产青霉素⑤做面食，上列各项中属于人类对真菌