2025年护士执业资格(护理学)《护理实践技能与伦理规范》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年护士执业资格(护理学)《护理实践技能与伦理规范》备考题库及答案解析.docx

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2025年护士执业资格(护理学)《护理实践技能与伦理规范》备考题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.护士在执行医嘱时,发现医嘱可能存在错误,首先应该()

A.直接执行医嘱

B.与开具医嘱的医生沟通确认

C.向患者解释医嘱并执行

D.忽略医嘱,自行调整

答案:B

解析:护士有责任确保医嘱的准确性和安全性。当怀疑医嘱错误时,应立即与开具医嘱的医生沟通,确认医嘱的准确性和适宜性,而不是直接执行、解释、忽略或自行调整。这是保障患者安全的重要措施。

2.在进行静脉输液时,患者突然出现呼吸困难、紫绀,护士首先应该()

A.立即停止输液,通知医生

B.检查输液速度,调整滴速

C.给予氧气吸入

D.检查输液瓶有无破裂

答案:A

解析:患者出现呼吸困难、紫绀等症状,可能是输液过程中发生了空气栓塞等严重反应。护士应立即停止输液,防止空气进一步进入血管,并迅速通知医生,以便及时救治。检查输液速度、给予氧气吸入和检查输液瓶破裂是后续处理措施,但首要任务是停止输液并报告医生。

3.护士在进行无菌操作时,以下哪项是错误的()

A.操作前洗手并穿戴无菌手套

B.操作环境应保持清洁,避免污染

C.操作时手臂应保持在腰部以上水平

D.操作时可以说话和咳嗽

答案:D

解析:无菌操作要求严格防止微生物污染。操作前洗手并穿戴无菌手套、保持操作环境清洁、操作时手臂保持在腰部以上水平都是为了减少污染风险。而说话和咳嗽会产生飞沫,增加污染机会,因此无菌操作时不应说话和咳嗽。

4.护士在为患者进行口腔护理时,发现患者口腔黏膜有破损,应该()

A.继续进行口腔护理,动作轻柔

B.告知患者稍等,下次再处理

C.使用刺激性强的漱口液清洁

D.立即停止护理,报告医生并采取相应措施

答案:D

解析:患者口腔黏膜有破损时,应立即停止护理,避免进一步损伤或感染。护士应报告医生,并根据医嘱采取相应措施,如使用温和的漱口液、涂抹保护剂等,以促进黏膜修复和防止感染。

5.护士在采集患者血液样本时,以下哪项是错误的()

A.严格按照医嘱选择合适的采血部位

B.采血前患者应空腹

C.采血时避免使用含铁的注射器

D.采血后立即将样本送往实验室

答案:D

解析:采血后样本应尽快送往实验室,但并非立即送。样本在运输过程中可能会因时间过长或处理不当而影响检验结果。护士应确保样本采集过程正确,并在合适的时机将样本送往实验室,同时做好样本交接记录。

6.护士在为患者进行肌肉注射时,以下哪项是错误的()

A.注射前核对患者信息及药物

B.选择合适的注射部位和角度

C.注射时快速进针,减少患者不适

D.注射后观察患者反应,并做好记录

答案:C

解析:肌肉注射时,进针速度应适中,过快可能会导致患者不适或增加组织损伤风险。护士应缓慢、平稳地进针,并注意观察患者反应,确保注射安全有效。核对患者信息及药物、选择合适的注射部位和角度、注射后观察和记录都是正确的操作步骤。

7.护士在为患者进行病情观察时,发现患者体温突然升高,首先应该()

A.立即报告医生

B.给予物理降温

C.检查体温计是否准确

D.询问患者有无不适症状

答案:C

解析:体温突然升高可能预示着病情变化,但首先需要确认体温计的准确性。如果体温计不准确,测量结果将失去意义。护士应先检查体温计,确保其准确无误后,再进行进一步的处置,如报告医生、给予降温措施或询问患者情况等。

8.护士在为患者进行氧气吸入时,以下哪项是错误的()

A.检查氧气装置是否完好,氧气流量是否合适

B.患者吸氧时取舒适体位

C.氧气瓶应放阴凉处,避免阳光直射

D.氧气吸入结束后,应立即关闭氧气阀门

答案:D

解析:氧气吸入结束后,不应立即关闭氧气阀门,而应先取下患者鼻导管或面罩,再关闭氧气阀门,最后分离氧气装置与氧气源。这是为了防止因阀门关闭过快导致管内残留氧气压力骤变,可能对装置或患者造成损害。检查氧气装置、患者取舒适体位、氧气瓶放置等都是正确的操作。

9.护士在为患者进行饮食护理时,发现患者有误食异物的情况,首先应该()

A.立即催吐

B.嘱咐患者多喝水

C.询问异物大小和形状,并报告医生

D.观察患者有无呼吸困难

答案:C

解析:患者误食异物时,首先需要了解异物的具体情况,如大小、形状、部位等,以便医生判断和处理。护士应询问患者,并立即报告医生。催吐、喝水和观察呼吸可能是后续处理措施,但首要任务是获取异物信息并报告医生。

10.护士在为患者进行健康教育时,以下哪项是错误的()

A.根据患者的文化程度选择合适的语言

B.健康教育内容应简洁明了

C.健康教育应一次性完成,避免反复

D.健康教育后

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