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2025国考南通市监狱管理岗位申论模拟题及答案
第一题（归纳概括题，20分）
阅读以下材料，概括南通市监狱管理局在提升罪犯改造质量方面采取的主要措施。
材料：
1.近年来，南通市监狱管理局深入推进“教育改造质量提升年”活动，构建“1+3+N”教育改造体系。“1”指以“行为矫正”为核心，“3”指法治教育、心理健康教育、职业技能教育三个重点板块，“N”指根据罪犯个体差异开展个性化教育。例如，针对青少年罪犯开设“青春修复”课程，针对暴力型罪犯开展“情绪管理”训练。
2.该局创新教育载体，利用“智慧监狱”平台开展线上学习。罪犯可通过手机端观看法律法规视频、参与心理测评，系统自动生成学习报告。同时，与南通职业大学合作，开设“监狱学徒制”班，培养罪犯电工、焊工等技能，增强其就业竞争力。
3.在心理矫治方面，建立“1名民警+2名社工+1名心理咨询师”的“3+1”心理服务团队，定期开展团体辅导和个体咨询。2024年，罪犯心理问题发现率下降15%，再犯率同比下降8%。
4.强化与社会联动，与南通市人社局联合开展“刑满释放人员就业帮扶计划”，为符合条件的罪犯提供岗前培训、就业推荐等服务。2023年，刑满释放人员就业率达62%，较上年提升5个百分点。
5.加强狱内文化建设，开设“习艺工坊”，组织罪犯参与书法、绘画、手工制作等活动，培养其兴趣爱好，促进其身心康复。同时，定期举办“改造之星”评选活动，树立先进典型，营造积极改造氛围。
要求：
1.归纳准确、全面，语言简练；
2.不得少于300字。
第二题（综合分析题，25分）
南通市某监狱在推行“积分制改造”过程中遇到部分罪犯的抵触情绪，认为该制度“不公”“一刀切”。对此，有人提出应“暂停推行，重新调研”，也有人主张“坚持改革，加强引导”。对此，请谈谈你的看法。
要求：
1.结合材料，分析“积分制改造”的意义及存在的问题；
2.阐述应如何平衡改革与稳定的关系；
3.逻辑清晰，论述充分，不得少于400字。
第三题（提出对策题，25分）
当前，南通市部分监狱面临警力不足、罪犯暴力事件频发等问题。请针对这些问题，提出切实可行的解决措施。
要求：
1.对策具体、有针对性；
2.符合监狱管理实际，不得少于400字。
第四题（文章论述题，30分）
“监狱不仅是惩罚犯罪的场所，更是改造人的学校。”请结合南通市监狱管理工作的实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：
1.观点鲜明，论据充分；
2.结构完整，语言流畅；
3.字数1000-1200字。
参考答案及解析
第一题（归纳概括题，20分）
答案：
南通市监狱管理局在提升罪犯改造质量方面，采取了以下主要措施：
1.构建系统化教育改造体系。以“行为矫正”为核心，整合法治教育、心理健康教育和职业技能教育三大板块，并根据罪犯个体差异开展个性化教育，如针对青少年罪犯开设“青春修复”课程，针对暴力型罪犯开展“情绪管理”训练。
2.创新教育载体。利用“智慧监狱”平台开展线上学习，罪犯可通过手机端观看法律法规视频、参与心理测评，系统自动生成学习报告，提高教育改造的精准性。同时，与南通职业大学合作，推行“监狱学徒制”，培养罪犯电工、焊工等技能，增强其就业竞争力。
3.强化心理矫治。建立“1名民警+2名社工+1名心理咨询师”的“3+1”心理服务团队，定期开展团体辅导和个体咨询，有效降低罪犯心理问题发现率和再犯率。
4.加强社会联动。与南通市人社局联合开展“刑满释放人员就业帮扶计划”，提供岗前培训、就业推荐等服务，提升刑满释放人员就业率。
5.推进狱内文化建设。开设“习艺工坊”，组织罪犯参与书法、绘画、手工制作等活动，培养兴趣爱好，促进身心康复。同时，定期举办“改造之星”评选，营造积极改造氛围。
解析：
本题主要考察考生对材料的归纳概括能力。作答时需紧扣材料，提炼关键信息，避免主观臆断。答案分为五点，分别对应材料中的五项措施，表述清晰、全面，符合题目要求。
第二题（综合分析题，25分）
答案：
“积分制改造”作为一项创新管理模式，对提升罪犯改造质量具有重要意义，但推行过程中遇到部分罪犯的抵触情绪，需要辩证看待。
积分制改造的意义在于：
1.促进公平公正。通过量化考核，减少主观评判，使改造评价更加客观；
2.激发改造动力。积分与奖励挂钩，能有效调动罪犯的积极性；
3.强化行为规范。积分制引导罪犯遵守纪律，减少违规行为。
存在的问题及原因：
1.部分罪犯认知偏差。认为积分制“不公”“一刀切”，忽视自身行为差异；
2.制度设计不完善。部分积分设置不合理，未能充分考虑罪犯个体差异；
3.宣传引导不足。未充分说明积分制的作用，导致部分罪犯产生误解。
如何平衡改革与稳定的关系：
1.完善制度设
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