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2022看天宫课堂观后感

篇1：2022看“天宫课堂”其次课观后感

“天宫课堂”太精彩了!航天员叔叔阿姨给我们介绍了太空家园：睡眠区、运动区、生活区，功能齐全，应有尽有。行走、转身这些简洁的动作在太空中竟然这么“困难”，真想亲身体验一下。

叔叔阿姨还给我们做了很多试验，虽然我现在还有些看不懂，但是觉得特殊奇妙!现在的我还是一名学校生，我要努力学习科学文化学问，长大以后也去探究太空神秘!

篇2：关于天宫课堂观后感2022

让我印象最深刻的是，宇航员完成第一次出舱活动后，他们都向曙光报到说“感觉良好”。这一句话让他们有了一个新的名字——“感觉良好三人组”。这并不是简洁的一个称号，更多的是对他们这个团队乐观、布满信念、乐观向上的精神的赞许。尤其是宇航员王亚平姐姐，她是中国女性登上外太空、完成出舱任务的首例，这代表着中国航天事业又向前迈进了一大步。

篇3：关于天宫课堂观后感2022

今日我看了全球独家直播的“天宫课堂”，用独家视角带我们从太空遥瞰地球，领会星辰浩瀚。看航天科普课的N种打开方式，让我感受到了祖国新时代科技事业的进展强大，感受到了科技工作叔叔阿姨们把爱国之情、报国之志融入科技创新的使命担当。新时角已吹响，星辰大海我们乘风破浪，我们要更加仔细学习，为报效祖国打下坚实基础。

篇4：关于天宫课堂观后感2022

今日下午，我与同学们目睹了三位宇航员在太空中为我们讲解各种奇妙的学问与现象，每个都让我赞叹不已。感受最深的是叶叔叔手里的那只红黄相间的陀螺，脱离人为的掌握竟然还能自行转动，结合资料才知道，原来是由于他的定轴特性和失重环境。太空中还有那么多我不知道的好玩现象，我肯定要了解更多更广的学问来充实自己!

篇5：关于天宫课堂观后感2022

今日在阶梯教室观看了“天宫课堂”，从三位宇航员口中我了解了一些他们的日常生活和在太空中的讨论对象。虽然三位宇航员在太空站的生活很快乐，但是我明白他们受过专业的训练，训练过程也非常艰苦。

我明白只有付出才会有回报。我们以后要好好学习做一个合格的同学，做一个对社会有贡献的人。

篇6：看《天宫课堂第三课》观后感

青少年是国家科技创新人才的后备力气。一个国家的崛起，从青少年喜爱科学开头。讨论表明，儿童早期对科学的爱好，对后续学习以及是否从事科学领域工作有重要作用。，我国公民具备科学素养的比例达到10.56%，但总体水平依旧偏低，提升青少年群体的科学素养任重道远。当我们为“天宫课堂”的精彩连连点赞时，教育工、科普工和家长应当思索得更深远：堪称科普示范课的“天宫课堂”，其精神内核是什么?能给科普和科学教育工作带来哪些灵感?

假如我们想让更多的青少年拥有创新力量、科学幻想，科普和科学教育肯定要“下沉”。这一方面意味着我们要有意识地让科学走下“神坛”，揭开神奇的面纱;另一方面要善用互联网等工具，打破时空距离，让优质科教资源“飞入寻常百姓家”。

“天宫课堂”是科普“下沉”的生动实践，在以上两个方面有着很强的示范意义。“冰墩墩被抛出，沿着原有方向匀速前进”“水在表面张力下将两个塑料板连接起来”……在约45分钟的授课中，3位航天员动手操作太空抛物、液桥演示等一系列生动好玩的试验，激发了青少年对科学原理的思索。特殊是“冰墩墩”的消失，放大了科学试验的趣味性，瞬间拉近了青少年与科学的距离。而借助中国卫星跟踪与数据中继传输系统等技术力气的加持，高大上的“天宫课堂”得以跨越星辰大海，飞进每间教室、每个家庭，与地处天南地北的青少年亲切互动。

篇7：2022天宫课堂其次课观后感

最近学校组织了一项别开生面的观影活动，直播直播天宫课堂。

“54321!”最感动的时刻就要到了，我们的眼睛都不眨一下。“欢迎我们的亚平老师为我们共享她正处在太空飞船上的活动，……”伴随着主持人的声音，授课开头了。亚平老师为我们共享了许很多多的好玩大事。课程一开头，一位航天员老师为我们表演了一个高难度动作，只见他在天宫一号中站稳，然后两脚向上一收做出了一个打坐的动作，但他并没有摔在地上，而是稳稳的漂移起来了，王亚平老师只是轻轻地推了一下他，他就飘到太空舱的最终面了。真是太奇妙了!这就是失重，在太空，每个人都身轻如燕，真让人艳羡!

最令我记忆犹新的是水球的试验，王老师拿出了一个宇航员喝水用的水袋，又拿出一个金属圈，伸进水袋中，轻轻拉出来一个水膜，让它来回摇摆，只是飘出一个又一个的小水珠，这时，王老师将金属圈当心翼翼地放在桌子上，向里面加水，渐渐地形成一个水球，她将里面的气泡抽出，挤进去两个更大的气泡，惊奇的是气泡并没有合成一个，而是整整齐齐地挨在一起，她又将气泡抽出，向水球里面灌进蓝色液体，立马形成一个美丽的蓝色水球。亚平老师拿出与自己的女儿所做得折纸小花，这就结合了所学的物理学问，质