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《文献学基础》课程教学大纲

一、课程基本信息

英文名称FundamentalsofPhilology课程代码CLLI1042

课程性质专业选修课授课对象汉语文学（师范）

学时

学分236

主讲教师周生杰订日期2020年3月

指定教材潘树广、黄镇伟、涂小马《文献学概要》

《文献学基础》为中文师范专业选修课。教学内容主要是关于文献与文献学的基砒理论

和相关知识，包括古典文献学史、文献载体与类型、文献版本、文献校勘、文献目录、文帧

辑佚与辨伪、古籍收藏、出土文献的整理等。

二、课程目标

（-）总体目标：

通过本课程学习，使学生对古典文献学的基本情况有较为全面而系统的了解；学生通过

学习中国古代文献典籍的扳本、目录、校勘、辨伪、辑佚等方面的基本理论与方法，可以为

以后在教育、文化、出版部门，从事古籍整理、传统文化方面的实际工作、古典文献教学与

研究工作打卜.良好的基础;使学生了解一些重要的专业文献史料并掌握社科文献的检索方法,

从而提升学科认知度，对古代文献和文化产生浓厚的兴趣，激发对传统文化的热爱之情，并

为以后的工作和研究打好基础。

（二）课程目标：

课程目标1:

以马克思主义为指导，以历史唯物主义和辩证唯物主义提出问题、分析问题、解答问题，

树立马克思主义文学理论观，形成“立德树人”和促进学生全面、可持续发展观念。

课程目标2：

在教学过程中，将重点讲授文献学的基本知识，包括中国古代文献的载体、形成、版本、

目录、校勘、辨伪、辑佚等，使学生了解中国古籍的整理、编纂、研究常识，掌握中国古代

文献的发展源流与整理方式。

课程目标3：

对中国历史上不同类型文献及代表性作品获得初步了解与印象，提高对古代文献查找、

阅读、整理.、开发与利用的兴趣，奠定从事语文学与中华文化教育、传播与研究工作必备

的文化素养与业务素质。

课程目标4：

通过文献学的学习，提高学生的思想和文化素养，提升民族自豪感、文化自信和爱国情

操，加综合人文审美素质，为中华民族伟大复兴在文化领域作出应有的贡献。

课程目标5：

尊重学生身心发展特点和教育规律，培育学生的传统文化知识；拓展学生的理论视野,

提高学生古典文化素养；培养学生持续学习意识，锻炼学生终生学习能力。

（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系

表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表

课程子

课程目标对应课程内容对应毕业要求

目标

1.1第一章结论中的关于古典文献的价值和作用

课程目标11践行师德

1.2第二章各朝代文献学的特征与成就

2.1第一章绪论中的关于古典文献的价值和作用

课程目标22教育情怀

第二章各朝代文献学的特征与成就、第六章文献的整序

2.2

与揭示

3.1第五章文献的型制和第六章文献的整序与揭示

课程目标