2025年太原市公务员考试《申论》押题金卷（垃圾分类立法主题）.docVIP

2025年太原市公务员考试《申论》押题金卷（垃圾分类立法主题）

一、注意事项

1.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。

2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。

3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效！

4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。

5.所有题目一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。

6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

严禁折叠答题卡！

二、给定资料

资料1

垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类的。

随着城市化进程的加快和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。据统计，我国城市生活垃圾每年以8%至10%的速度增长，垃圾围城已成为严重的环境隐患。实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。

近年来，各地政府纷纷加大了对垃圾分类工作的重视程度，出台了一系列政策措施推动垃圾分类工作的开展。然而，垃圾分类工作在实际推进过程中仍面临诸多困难和挑战。例如，居民垃圾分类意识淡薄，缺乏有效的分类指导和监督机制，垃圾分类设施建设不完善等。

资料2

为了加强生活垃圾分类管理，改善城乡环境，促进资源回收利用，推动生态文明建设，许多地方都在积极推进垃圾分类立法工作。通过立法，可以明确政府、企业、社会组织和居民等各方在垃圾分类中的责任和义务，为垃圾分类工作提供有力的法律保障。

在垃圾分类立法过程中，各地充分借鉴了国内外先进经验，结合本地实际情况，制定了具有针对性和可操作性的法规。例如，有的地方规定了垃圾分类的标准和方法，明确了各类垃圾的投放、收集、运输和处理要求；有的地方建立了垃圾分类激励机制，对积极参与垃圾分类的居民和单位给予奖励；有的地方加强了对垃圾分类违法行为的处罚力度，提高了违法成本。

同时，各地还通过多种方式加强了垃圾分类宣传教育，提高了居民的垃圾分类意识和参与度。例如，开展垃圾分类知识讲座、发放宣传资料、举办垃圾分类主题活动等。通过这些宣传教育活动，让居民了解垃圾分类的重要性和方法，引导居民自觉参与垃圾分类。

资料3

太原市作为山西省的省会城市，在垃圾分类工作方面也进行了积极的探索和实践。近年来，太原市加大了对垃圾分类工作的投入，建设了一批垃圾分类处理设施，开展了垃圾分类宣传教育活动，取得了一定的成效。

然而，太原市垃圾分类工作仍存在一些问题。例如，垃圾分类设施建设还不够完善，部分小区没有配备足够的垃圾分类容器；居民垃圾分类意识有待提高，存在分类不准确、不彻底的现象；垃圾分类处理能力还比较薄弱，部分垃圾仍采用传统的填埋或焚烧方式处理。

为了解决这些问题，太原市决定加快推进垃圾分类立法工作。通过立法，进一步明确垃圾分类的标准和要求，规范垃圾分类行为，加强对垃圾分类工作的监督管理，提高垃圾分类工作的法治化水平。

资料4

以下是一些关于垃圾分类立法的观点和建议：

观点一：垃圾分类立法应注重科学性和可操作性。要根据本地实际情况，制定合理的垃圾分类标准和方法，确保法规能够真正落地实施。

观点二：垃圾分类立法应强化政府责任。政府要加强对垃圾分类工作的统筹规划和组织协调，加大投入，完善设施，加强监管，确保垃圾分类工作顺利推进。

观点三：垃圾分类立法应鼓励公众参与。要通过宣传教育、激励机制等方式，提高公众的垃圾分类意识和参与度，形成全社会共同参与垃圾分类的良好氛围。

观点四：垃圾分类立法应加强与其他法律法规的衔接。要避免与现有法律法规产生冲突，确保垃圾分类工作在法治轨道上有序进行。

建议一：建立垃圾分类志愿者队伍。组织志愿者深入社区、学校、企业等开展垃圾分类宣传教育活动，引导公众自觉参与垃圾分类。

建议二：推广垃圾分类智能化管理。利用信息技术，建立垃圾分类智能管理系统，实现垃圾投放、收集、运输和处理的全过程智能化管理。

建议三：加强垃圾分类处理设施建设。加大对垃圾分类处理设施的投入，建设一批现代化的垃圾处理厂，提高垃圾分类处理能力。

建议四：完善垃圾分类激励机制。对积极参与垃圾分类的居民和单位给予奖励，如积分兑换奖品、减免物业费等，激发公众参与垃圾分类的积极性。

三、作答要求

（一）根据“给定资料1-3”，概括太