科学人文融合讲座：传承文化与思维方法探讨.pdfVIP

【科学研究方法第100期】———科学人文，和而不同

5月23日晚7:30，科学研究方法第100期活动在八号楼学术报告厅如

期举行。本次讲座我们有幸邀请到，，理工

大学教授，博士生导师，我国著名的信息系统专家，和，华

南理工大学教授，博士生导师，建筑技术科学专家，，给我们带来了

关于科学和人文的讲座。

讲座的最开始，同学和嘉宾一起回顾了科学研究方法100期的历程，简

短的，却饱含了科学研究方法工作人员对科学研究方法的执着追求，并

且让我们对接下来的讲座更加期待。

接着，为我们带来题为《优秀文化，深化科学思维，努力

提升工作学习方法》的报告。他首先为我们讲解了文化的作用。他，文

化作为所创造精神和物质的总和，是人类社会发展的因素，因此一

个文化不发达社会和民族不是先进的社会和民族，而一种文化必须融入全人类文

化发展洪流中生成进步，不进则退别无出路。

王向我们解读了文化与的关系，他说，与优

秀文化共同发展是。另外，王说我们青年学子是的中坚力

量，并要在“”中成长，而即淡泊名利，追求真理，不畏艰苦努力

竞业和科学精神即大胆科学怀疑，平权科学讨论，二者紧密结合在工作和学习中，是

完成重要工作的重要精神基础。最后，王想我们讲述了科学思维方法，从三

个层次：基础层哲理思维方法、解决概括性思

维方法、解决具体问题的思维方法与进行了探讨。

，为我们带来了《成语新解》的报告。吴说，“新解”，

有的是反其意而用之；有的只是试图从新的角度来加以理解，赋予成语以新的涵

义，或扩充其内涵；有的则是从某一专业视野出发，着重阐释或挖掘某一成语在

某一领域可能具有的特殊功能或涵义。讲座中，吴向我们讲解了“熟能生巧”和

“通文达理”两个成语的新意，他告诫我们大学生，舍“熟”难以生“巧”。想

不经过长期刻苦努力，通过投机来取巧，走速成之捷径，或者靠对既有成果，作

“花俏”的新包装来冒充创新事物者，只能是一种不切实际的幻想。吴说，提倡

通文达理，不是主张在文理两方面平均使用力气，也不是要求每个人都在文、理两方

面都取得骄人的成就，而是主张在“术业有专攻”的基础上，兼顾文理知识的汲

取和人文与科技素质的培养，在心智两方面获得平衡发展。讲座的最后，吴

希望通过对若干成语的重新阐释，能够使古老的成语与时俱进，不断焕发出新的

。

最后，我们同两位进行访谈，就关心的问题向两位求教，两

位也分别就自己的学术领域和对科学人文的认识向做了细心的解答

讲座在充满感激和不舍的掌声中结束。。

[Reportofthe100thissueoftheScientificResearchMethodsForum]——Scienceand

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