认识杠杆及其平衡条件教学设计.pdfVIP

第1认识杠杆和杠杆的平衡条件

认识杠杆和杠杆的平衡

课题研讨时间执行时间

条件

1．知识与技能：

（1）知道什么是杠杆；

三维

（2）理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂。

目标

2.过程与方法：通过举例认识杠杆，会分析杠杆的几个概念。

3.、态度与价值观：体验科学探究的乐趣，了解杠杆在生活中的应用。

教学重点：识杠杆。

重点难点

教学难点：杠杆的运用

教学准备羊角锤等

教学程序（主备）集体研讨个人修改

一、引入新课

阿基米德有句名言：“给我一个支点，我可以撬动地

球。”阿基米德说这句话的根据?你认为这可能

吗？

阿基米德用来撬动地球的工具就是杠杆，也就是这

节课要研究的问题。

二、杠杆

1.要求学生观察书上11－2－3：生活中的常见的杠杆。

要求学生举出其他生活中的杠杆。进行讨论，找出图中

杠杆的共同特征——都绕一固定点转动。

出示羊角锤，分析使用时有一固定点。要求学

生分析其余杠杆的固定点。

得到杠杆概念：在力的作用下，能绕某一固定点转

动的硬杆，叫杠杆。

“硬杆”指在力作用下不易发生形变的受力的杆状物

体。

2.与杠杆有关的概念

支点(O)：杠杆绕着转动的固定点。动力(F1)：

使杠杆转动的力。阻力(F2)：杠杆转动的力。动

力臂(Ｌ)：支点到动力作用线的距离。阻力臂(Ｌ

1

2)：支点到阻力作用线的距离

son1:Understandleversandtheirequilibrium

conditions

Understandleverageandleverage

课题balance研讨时间执行时间

条件

1.KnowledgeandSkills:

(1)Knowwhatleverageis;

三维

(2)Understandthefulcrum,resistance,resistancearm,power,andpo

目标werarm.

2.Processandmethods:Understandleveragethroughexampandanalyzeseveralconceptsofleverage.

3.Emotions,attitudesandvalues:Experienceth