2025年郑州市公务员考试《申论》押题卷（数字政府2.0主题）.docVIP

2025年郑州市公务员考试《申论》押题卷（数字政府2.0主题）

一、注意事项

1.本试卷由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。

2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。

3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效！

4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。

5.所有题目一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。

6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

严禁折叠答题卡！

二、给定资料

资料1

数字政府建设是推动国家治理体系和治理能力现代化的重要举措。随着信息技术的飞速发展，数字政府2.0时代应运而生。数字政府2.0强调以数据为核心，运用新一代信息技术，实现政府运行的数字化、智能化、协同化，为政府治理和公共服务提供全方位支持。

在数字政府2.0建设过程中，各地积极探索实践，取得了一系列成果。例如，A市建立了大数据中心，整合了各部门的数据资源，实现了数据的集中管理和共享。通过数据分析，A市能够精准掌握城市运行状况，及时发现和解决问题，提升了城市治理水平。B市推出了“一网通办”政务服务平台，将多个部门的政务服务事项整合到一个平台上，市民可以通过该平台在线办理各类业务甚至可以在家中就能完成，大大提高了办事效率，减少了群众办事的时间和成本。

然而，数字政府2.0建设也面临一些挑战。一方面，数据安全问题不容忽视。随着政府数据的不断积累和应用，数据泄露、篡改等安全风险日益增加。另一方面，数字鸿沟问题依然存在。部分地区、部分群体在数字技术应用方面存在困难，无法充分享受数字政府带来的便利。

资料2

为了推动数字政府2.0建设深入发展，国家出台了一系列政策文件。《关于加快推进数字政府建设的指导意见》明确了数字政府建设的总体要求、目标任务和保障措施，为数字政府2.0建设提供了顶层设计。各地也纷纷制定本地的数字政府建设规划，加大对数字政府建设的投入。

同时，技术创新为数字政府2.0建设提供了有力支撑。人工智能、大数据、云计算、物联网等新技术在政府领域的广泛应用，使得政府能够更加智能地感知、分析、决策和服务。例如利用人工智能技术可以实现智能客服，自动回答群众的咨询；通过大数据分析可以为政策制定提供科学依据。

一些地方政府还积极开展数字政府应用场景创新。例如，C市打造了智慧交通系统，通过实时监测交通流量、智能调度信号灯等，有效缓解了城市交通拥堵问题。D市推出了智慧医疗服务，患者可以通过线上预约挂号、查看检查报告等，提高了医疗服务的便捷性和可及性。

资料3

数字政府2.0建设的最终目的是提升政府治理能力和公共服务水平，让人民群众有更多获得感。在公共服务方面，数字政府2.0打破了时间和空间的限制，为群众提供了更加便捷高效的服务。在一些偏远地区，过去群众办事需要长途奔波到县城，现在通过数字政府平台，许多事项可以在线办理，大大节省了时间和费用。

在政府治理方面数字政府2.0有助于提高决策的科学性和精准性。通过对海量数据的分析，政府能够及时了解社会动态、群众需求，从而制定更加符合实际的政策措施。例如，在应对突发公共事件时，数字政府平台可以快速收集和分析相关信息，为指挥决策提供有力支持。

此外，数字政府2.0建设还促进了政府部门之间的协同合作。过去，不同部门之间信息不共享、业务协同困难，导致工作效率低下。现在，通过数字政府平台，各部门可以实现数据共享、业务协同，共同解决问题，提高了政府的整体效能。

资料4

虽然数字政府2.0建设取得了显著成效，但在实际推进过程中，仍存在一些问题亟待解决。部分地方政府对数字政府建设的认识不够深刻，存在重技术轻应用、重建设轻管理的现象。一些部门在数字技术应用方面积极性不高，习惯于传统的工作方式，对数字化转型存在抵触情绪。

同时，数字政府建设的标准规范还不够完善。不同地区、不同部门在数据采集、存储、使用等方面存在差异，导致数据难以实现有效的整合和共享。此外，数字政府建设的人才短缺问题也较为突出。既懂技术又懂政务管理的复合型人才匮乏，制约了数字政府建设的深入发展。

三、作答要求

（一）根据“给定资料1”，概括数字政府2.0建设的成果与挑战。（10分）

要求：准确、全面，不超过200字。

（二）根据“给定资料2”，分析技术创新对数字政府2.0建设的作用。（15分）

要求：分析全面，条理清晰，不超过300字。

（三）根据“给定资料3”，阐述数字政府2.0建设在提升政府治理能力和公共服务水平方面的具体表现。（20