孟德尔两对性状杂交实验与自由组合定律.pdfVIP

1.2的豌豆杂交实验（二）（第一）

[学习目标]

知识目标：

1.阐明的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律；

2.分析遗传实验获得成功的。

3.说出型、表现型和等位的含义。

能力目标：

通过自由组合定律在实践中的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组

合定律解遗传题的技能、技巧。

目标：

1.通过讲述豌豆杂交实验所揭示的自由组合规律，对学生进行辩

证唯物论的实践观的教育。

2.从的分离规律到的自由组合规律的发现过程，进行辩证唯物主义

认识论的教育。

[学习重点]

1.对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律；

2.分析遗传实验获得成功的。

[学习难点]

对自由组合现象的解释。

[学习过程]

前面我们学习的是一对相对性状的遗传规律，而在实际情况中，生物的性状

是多方面的，复杂的，当生物的多种性状综合起来的时候，其遗传又有什么规律？

问题探讨：见P9

一个品种牛产奶多，另一个品种牛生长快，要想培育出既产奶多，

又生长快牛，可以采用什么方法？

一、两对相对性状的杂交实验（观察图1-7）

1.2Mendel’speahybridizationexperiment(2)(firstson)

[Learning

Objectives]

Knowledgegoals:

1.ExinMendel’shybridizationexperimentandthelawoffree

combinationoftwopairsofrelativetraits;2.Analyzethereasons

forthesuccessofMendel’sgeneticexperiments.3.Statethe

meaningofgenotype,phenotypeandallele.

Competency

goals:

Throughtheapplicationofthelawoffreecombinationinpracticeandrelated

exercisestraining,studentscanmastertheskillsandtechniquesofapplyingthelawof

freecombinationtosolvegeneticproblems.

Emotional

goals:

1.Educatestudentsonthepracticaloutlookofdialecticalmaterialismbydescribing

thelawsoffreegenecombinationrevealedbyMendel’speahybridizationexperiments.

2.Fromthediscoveryprocessofthelawsofgeneseparationtothelawsoffree

combinationofgenes,carryoutdialecticalmaterialistepistemologyeducation.

[Learning

Points]

1.Exinthephenomenonoffreecombinationand

clarifythelawoffreecombination;2.Analyzethereasons

forthesuccessofMendelsgeneticexperiments.

[Difficultiesi