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自主招生广东省汕头市面试题(小升初)模拟精练试题解析

面试问答题（共20题）

第一题

答案

如果遇到这种情况，我会按以下步骤处理：

保持冷静，耐心等待：首先确认自己是否记错时间或地点，再在原地稍等10-15分钟，因为朋友可能遇到临时情况（如路上堵车、家里有事）耽搁了，并非故意失约。

尝试其他联系方式：如果电话打不通，可以尝试通过微信、QQ等社交软件联系，或询问他身边的其他共同朋友，了解他的情况。

灵活调整计划：如果长时间联系不上且等待无果，我会先去图书馆，在入口处或约定地点附近留言（如发消息告知“我先进馆，你在XXX找我”），避免朋友到达后找不到我。同时，我会每隔一段时间查看手机或返回约定地点，确保不错过朋友的到来。

事后沟通：联系上朋友后，我会关心他是否遇到困难，并表达自己的感受（如“等的时候有点担心你”），同时提醒下次如果有变动要及时告知，以免双方误会。

解析

本题旨在通过贴近生活的问题，考察小学生的问题解决能力、情绪管理能力、人际沟通意识和责任感，具体维度如下：

逻辑思维与应变能力：

考生是否能分步骤处理问题（先核实信息、再尝试联系、最后灵活调整），体现其面对突发状况时的冷静和条理性。例如，“等待10-15分钟”既体现了耐心，又避免因过度等待浪费时间，是合理的折中方案。

同理心与人际交往：

题目隐含“朋友可能遇到困难”的情境，考生是否能主动关心朋友（如“担心他是否安全”）而非指责，反映其同理心和善良品质。事后沟通时表达感受并提醒对方，体现了对友谊的重视和健康的沟通方式。

责任感与规则意识：

“在图书馆留言”“返回约定查看”等行为，体现了考生对约定（守时）的尊重，即使对方失约，自己仍尽到“等待”和“告知”的责任，避免因误会影响关系。

安全意识：

题目中“电话打不通”可能隐含安全隐患（如朋友遇到危险），考生通过“联系共同朋友”“询问情况”等方式间接确认朋友安全，体现了基本的安全防范意识。

评分要点：

优先考虑“冷静等待+多渠道联系+灵活调整”的逻辑链条。

体现对朋友的关心而非抱怨，展现积极的人际态度。

事后沟通注重“表达感受+提醒改进”，体现责任感和沟通智慧。

第二题

甲、乙两人进行乒乓球比赛，约定每局胜者得2分。如果甲、乙两人比赛了10局，以总比分30:28获胜一方领先2分结束比赛，问甲、乙两人各赢了多少局？

（请写出你的解题思路和计算过程，最后给出答案。）

答案：

甲、乙两人各赢了6局。

解析：

理解核心关系：每赢一局得2分，所以总局数与总得分成正比。如果假设10局都进行了且比赛到结束，总得分应为10局*2分/局=20分。

分析比赛结束时的总得分：实际比赛结束时，总得分是30+28=58分。

寻找不一致的原因：实际总得分（58分）比假设的总得分（20分）多了58-20=38分。

联系多出的得分与未赛的局数：多出的38分是因为有一局比赛没有进行。这未进行的局数要么归甲，要么归乙，或者相互抵消。领先2分表明最终的胜负局是由最后的一局（或者说最后多出的一局分）决定的。这里的多出的38分可以看作是“亏欠”的那一局的分值（2分），也可以理解为多算的那2分。

计算实际进行的局数得分占比：既然最终只差2分，这2分是由最后未赛的一局决定的，相当于实际进行的9局是平分的。因此，9局的总得分应为(30+28-2)/2=28分。

反推总局数和局数：

实际进行的9局总得分为28分，则每局平均得分为28/9分。

甲的总分为30分，乙的总分为28分。他们都只需要赢得足够多局，使得总得分和为58分，并且差2分。

假设甲赢了X局，乙赢了Y局(X+Y=9)。

甲得分=2X=30-X=15/2=7.5，不是整数，说明甲不可能赢7局或8局。

甲得分=2X=30-X=15/2=7.5。调整思路：总分30+28=58，实际分数是30和28。实际进行9局，总得分28分。缺2分，可能是最后没打完的局。因此，理论得分58-缺的2分=56分，实际得分30+28=58分。这里矛盾了，重新思考。

修正思路：缺的2分代表了最后没打完的局。因此，进行的9局决定了最终排名，且总得分为30+28-2=56分。这9局总得分为56分，平均每局得分56/9。甲应该获得30分，乙should获得28分。

尝试列举（更直观）：

由于一共打了10局，总得分是30+28=58分。每局2分，相当于10局只赢了28分。

最后没打完的一局决定了胜负，也就是说，如果打完，应该比现在多2分或者打平。

甲30分，乙28分，他们只打了15局（因为如果打满20分，只差5分，不可能只打一半）。

假设甲赢了x局，乙赢了y局，x+y=10。

2x+2y=58-