2025年社会工作者执业资格考试《社会工作理论与实践》备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年社会工作者执业资格考试《社会工作理论与实践》备考题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.社会工作价值观的核心是()

A.个人利益最大化

B.服务对象的自决权

C.社会控制

D.专业权威

答案:B

解析:社会工作强调尊重服务对象的尊严和价值,其中自决权是核心要素。社会工作者应鼓励服务对象参与决策过程,根据自身需求和意愿做出选择,体现了对服务对象权利的尊重。个人利益最大化可能忽视服务对象的真实需求,社会控制和专业权威则违背了社会工作的伦理原则。

2.在个案工作中,建立专业关系的第一步是()

A.进行心理评估

B.明确服务目标

C.建立信任关系

D.制定服务计划

答案:C

解析:建立专业关系是个案工作的基础,而信任关系的建立是第一步。社会工作者需要通过真诚、尊重和同理心的沟通,与服务对象建立稳固的合作基础。心理评估、明确目标和制定计划都是在信任关系建立之后进行的,这些步骤需要在良好的沟通氛围中进行。

3.社区工作的主要目标不包括()

A.提升社区居民的参与能力

B.解决个别家庭的危机

C.促进社区资源的整合

D.改善社区环境

答案:B

解析:社区工作的主要目标在于提升社区居民的整体福祉,包括提升参与能力、整合资源和改善环境等。解决个别家庭的危机虽然可能是社区工作的一部分,但不是其主要目标。个别家庭的危机解决更多属于个案工作的范畴,社区工作更侧重于集体和社区层面的改变。

4.社会工作中的“人在情境中”观点强调()

A.个体问题是主要原因

B.社会环境对个体的影响

C.经济条件决定个人命运

D.心理因素主导行为

答案:B

解析:“人在情境中”是社会工作的重要观点,强调个体行为和问题是与其所处的社会环境密切相关的。社会工作者需要同时关注个体的内在特质和外在环境,分析两者之间的相互作用,从而制定更全面的服务策略。这一观点避免了简单归因于个体或环境的做法,而是寻求综合的理解。

5.小组工作的阶段划分不包括()

A.初级阶段

B.中级阶段

C.后期阶段

D.结束阶段

答案:A

解析:小组工作的阶段通常划分为初期、中期和后期(或结束)三个阶段。初级阶段(初期)主要建立小组规范和成员关系;中期阶段侧重于深入互动和问题解决;后期(或结束)阶段则处理小组的结束和成员的分离。没有“初级阶段”这一划分,可能是笔误或非标准说法。

6.社会工作伦理守则的主要作用是()

A.规范社会工作者行为

B.提高服务对象满意度

C.增加社会工作者收入

D.促进社会和谐发展

答案:A

解析:社会工作伦理守则的主要作用是规范社会工作者在专业实践中的行为,确保其服务符合道德标准,保护服务对象的权益。虽然高的服务满意度、社会和谐发展等可能是社会工作的间接目标,但伦理守则的直接作用是规范行为。增加收入则与社会工作伦理守则无关。

7.在危机干预中,社会工作者首先要()

A.安抚服务对象情绪

B.评估危机程度

C.提供经济援助

D.联系家属朋友

答案:B

解析:危机干预的首要步骤是评估危机程度,包括了解危机的性质、严重性、服务对象的安全状况等。只有在充分评估的基础上,社会工作者才能制定适当的干预策略。安抚情绪、提供援助和联系家属等都是在评估之后进行的,需要根据评估结果来确定具体行动。

8.社会工作中的“优势视角”强调()

A.关注服务对象的不足

B.发掘服务对象的资源

C.强调社会制度的缺陷

D.排除服务对象的负面情绪

答案:B

解析:“优势视角”是社会工作的一种重要理论取向,强调发掘和利用服务对象自身的资源和优势,帮助他们克服困难。这一视角避免了仅仅关注问题和缺陷的传统做法,而是积极寻找服务对象的能力和潜力,从而增强他们的自我效能感。关注不足、强调制度缺陷或排除负面情绪都不符合优势视角的原则。

9.在小组工作中,领导者扮演的角色不包括()

A.促进者

B.沟通者

C.控制者

D.决策者

答案:C

解析:小组工作中的领导者通常扮演促进者、沟通者和决策者等角色,帮助小组成员建立关系、解决问题和达成目标。控制者这一角色不符合社会工作的伦理和理念,社会工作者更倾向于支持性和引导性的作用,而不是强制性的控制。控制性的做法可能会破坏小组的信任和合作氛围。

10.社会工作实践中的“案主自决”原则意味着()

A.社会工作者无需提供建议

B.服务对象可以随意选择

C.服务对象有权决定服务内容和过程

D.社会工作者可以拒绝服务对象的需求

答案:C

解析:“案主自决”是社会工作的重要原则,意味着服务对象有权决定是否接受服务、服务的内容和过程等。社会工作者需要尊重服务对象的自主权,提供信息和选择,但不应强迫

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