四川省宣汉中学2026届高三上学期10月份月考物理试卷 (含解析).docxVIP

四川省宣汉中学2026届高三上学期10月份月考物理试卷 (含解析).docx

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四川省宣汉中学2025-2026学年高三上学期10月月考

物理试题

一、单选题

1.四幅图涉及到不同的物理知识,其中说法正确的是()

??

A.汤姆逊通过分析甲图中的α粒子散射实验结果,提出了原子的核式结构模型

B.乙图表明:只要有光照射到金属板,金属板就会有光电子射出

C.丙图表示的是磁场对α、β和γ射线的作用情况,其中①是β射线,②是γ射线

D.丁图表示的核反应属于重核裂变,是人工可以控制的核反应

2.从地面竖直上抛物体甲,与此同时在甲的正上方有一物体乙自由下落,若两物体在空中相遇时速率相等,则(??)

A.物体甲的初速度的大小是相遇时物体速率的3倍

B.相遇时甲上升的距离是乙下落距离的2倍

C.甲在空中运动时间是乙在空中运动时间的2倍

D.甲落地时的速度是乙落地时速度的2倍

3.如图所示,一长为L的轻杆的一端固定在水平转轴上,另一端固定一质量为m的小球,轻杆随转轴在竖直平面内做匀速圆周运动,A、B两点与圆心在同一高度,重力加速度为g。则小球()

A.在最高点的最小速度为

B.在最低点受到杆的作用力可能小于mg

C.在最低点受到杆的作用力可能比最高点小

D.分别在A、B两位置时,受到杆的作用力大小相等

4.如图中实线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场线,虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹,a、b是轨迹上的两点。带电粒子在运动中只受电场力作用,根据此图可作出正确判断的是()

A.该粒子带正电

B.该电场强度的方向向左

C.粒子在a、b两点的速度a处较大

D.粒子在a、b两点的加速度b处较大

5.一列简谐横波在均匀介质中沿x轴负方向传播,已知处质点的振动方程为,则时刻的波形图正确的是()

A. B.

C. D.

6.宏观现象是由微观机制所决定的。对同一个物理问题,常常可以从宏观与微观两个不同角度研究,找出其内在联系,从而更加深刻地理解其物理本质。经典电磁理论认为:当金属导体两端电压稳定后,导体中产生恒定电场,这种恒定电场的性质与静电场相同。金属导体中的自由电子在电场力的作用下开始定向移动形成电流。如图所示为一块均匀的长方体金属导体,长为a,宽为b,厚为c。若在通入恒定电流的同时外加与薄片垂直的磁场,金属导体两侧将出现电势差。磁场方向和电流方向如图所示。关于M、N两侧电势下列说法正确的是()

A.保持磁场方向和电流方向不变,侧电势高于侧电势

B.若磁场方向与图中所示相反,侧电势低于侧电势

C.若增大电流,、两侧电势差不变

D.若增大磁感应强度,、两侧电势差变大

7.图甲所示的救生缓降器由挂钩(或吊环)、吊带、绳索及速度控制装置等组成,是一种可使人沿(随)绳(带)缓慢下降的安全营救装置。如图乙所示,高层建筑工人在一次险情中,将安全带系于腰部,从离地面某高度处通过钢丝绳先匀加速运动后匀减速运动安全着陆,图丙是工人运动全过程的图像。已知工人的质量,,则下列说法中错误的是()

A.发生险情处离地面的高度为45m

B.时钢丝绳对工人拉力的瞬时功率为630W

C.加速下滑时钢丝绳对工人的拉力大小为280N

D.整个过程中工人所受重力做功为31500J

二、多选题

8.在地球表面以一定的初速度竖直上抛一小球,经过时间t落回原处;若在某星球表面以相同的速度竖直上抛一小球,则需经4t时间落回原处。不计空气阻力,忽略星球和地球自转。已知该星球半径与地球半径之比为1:4,则()

A.该星球密度与地球密度之比为1:1

B.该星球质量与地球质量之比为64:1

C.该星球表面重力加速度与地球表面重力加速度之比为4:1

D.该星球表面重力加速度与地球表面重力加速度之比为1:4

9.由粗糙的水平杆AO与光滑的竖直杆BO组成的绝缘直角支架如图放置,在AO杆、BO杆上套有带正电的小球P、Q,两个小球恰能在某一位置平衡。现将P缓慢地向左移动一小段距离,两球再次达到平衡。若小球所带电量不变,与移动前相比()

A.P、Q之间的距离减小

B.杆BO对Q的弹力减小

C.杆AO对P的摩擦力增大

D.杆AO对P的弹力减小

10.用一小型电动机竖直向上提升质量为m的重物,电动机的输出功率恒定,重物向上加速运动的v-t图像如图所示,v0为上升过程的最大速度。重力加速度为g,加速上升过程中,重力的冲量大小为I,不计空气阻力,则下列说法正确的是()

A.重物加速上升的时间为

B.重物加速上升过程中吊索对重物拉力的冲量大小等于mv0

C.电动机的输出功率P=mgv0

D.当重物速度为时,重物加速度大小等于2g

三、实验题

11.某同学进行“单摆周期与重力加速度定量关系的实验研究”,在伽利略用斜面“冲淡”重力思想的启发下,创设了“重力加速度”可以人为调节的实验环境。如图1所示,在水平地面上固定一倾角可调的光滑斜面,把摆线一端固定于斜面上的O

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