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高频精选：安徽师范考研试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪个是教育心理学研究的核心内容？

A.学习心理

B.教学心理

C.学生心理

D.教师心理

2.奥苏贝尔提出的学习理论是？

A.认知结构学习理论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.行为主义学习理论

3.短时记忆的容量一般为？

A.5±2组块

B.7±2组块

C.9±2组块

D.11±2组块

4.品德的核心是？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

5.教学过程的中心环节是？

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

6.最早提出“关键期”概念的是？

A.劳伦兹

B.皮亚杰

C.维果斯基

D.埃里克森

7.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为？

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

8.教育心理学作为一门独立的学科诞生于？

A.英国

B.法国

C.德国

D.美国

9.学习迁移产生的客观必要条件是？

A.学生的智力水平

B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素

D.学习的方法

10.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是？

A.学习策略

B.学习目标

C.学习计划

D.学习方法

答案：1.A2.A3.B4.A5.A6.A7.C8.D9.C10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究方法有？

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.行动研究法

2.下列属于认知学习理论的有？

A.桑代克的联结主义理论

B.布鲁纳的认知结构学习理论

C.奥苏贝尔的有意义接受学习理论

D.加涅的信息加工学习理论

3.影响遗忘进程的因素有？

A.学习材料的性质

B.系列位置效应

C.识记材料的数量和学习程度

D.记忆任务的长久性与重要性

4.品德的心理结构包括？

A.道德认识

B.用户评价

C.道德情感

D.道德行为

5.教学设计的基本要素包括？

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略

D.教学评价

6.以下属于元认知策略的是？

A.计划策略

B.监视策略

C.调节策略

D.组织策略

7.学生学习的特点有？

A.以间接经验为主

B.有他人的指导

C.有计划、有目的

D.以语言为中介

8.影响课堂管理的因素有？

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.班级的性质

D.对教师的期望

9.教师成长与发展的基本途径有？

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.开展微格教学

C.进行专门训练

D.反思教学经验

10.学习动机具有的功能有？

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.维持功能

答案：1.ABCD2.BCD3.ABCD4.ACD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.负强化就是惩罚。（）

3.学习动机越强，学习效果越好。（）

4.品德是个体现象，是社会道德在个体身上的具体表现。（）

5.教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）

6.心理健康就是没有心理疾病。（）

7.认知方式有优劣之分。（）

8.学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。（）

9.教师在课堂上的情感表现不是影响课堂气氛的主要因素。（）

10.元认知知识包括对个人作为学习者的认识、对任务的认识和对策略的认识。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习策略的分类。

答：包括认知策略（如复述、精细加工、组织策略）、元认知策略（计划、监视、调节策略）、资源管理策略（时间管理、环境管理、努力管理、学业求助策略）。

2.简述影响问题解决的主要因素。

答：问题