2026届高三一轮课件英语（人教版）写作专练第18周读后续写主题练3助人为乐.pptxVIP

;助人为乐是中华民族的传统美德，也是读后续写常见的故事类型。由于这类语篇非常适合给学生传达积极向上的正能量，因此颇受出题者的偏爱。

2020年的新课标卷读后续写就是这种类型：梅瑞狄斯太太喜欢帮助别人。一天，她去看望一个贫穷家庭的时候，发现这个家里有一个小男孩，他想挣点钱帮助自己的家庭，但不知道怎么做。梅瑞狄斯太太将这个情况告诉自己的孩子们，孩子们帮小男孩想到了一个好主意——自制爆米花，然后利用放学时间去卖。梅瑞狄斯一家乐于助人，而伯纳德一家人恰好需要帮助，双方最终都得偿所愿，情感自然是激动、感激相互交织。;助人为乐类语篇在续写中可能涉及家庭、学校、工作、生活等方方面面，续写的部分主要有：遭遇困难的绝望、无助、尴尬、窘迫、苦恼等；提供帮助的想法、言语、动作等；受到帮助的感激、感动、温暖等；困难得以解决的开心喜悦等；以及最后主题升华的意识领悟等。;此类文章的写作一般分三步：

第一步：困难描写——消极情绪＋困难处境

情感表现：焦虑、紧张、恐惧、绝望、难过……

肢体动作：心跳加速、手心出汗、双腿发抖……

第二步：助人过程呈现(想到办法＋动作链)

助他型：发现困境→克服困难→提供帮助

他助型：遇到困境→寻求帮助→给予施救

第三步：皆大欢喜结局(感激＋感动＋升华)

问题解决：欣慰、开心、拥抱、感谢……

主旨升华：难忘记忆；赠人玫瑰，传递快乐;[高分句式];Atthesightofthewolf，Ifrozewithterror，tooscaredtomoveaninch.

一看到那只狼，我吓呆了，不敢动弹。

Desperateandhelpless，shekneltdown，notknowingwhattodonext.

绝望而无助的她跪了下来，不知道接下来做什么。;2.解决困难后

Sogratefultohimwastheladythatshecouldn’tthankhimtoomuch.

这位女士非常感激他，她怎么感谢他都不为过。

Thedriverheldmyhandstightly，sayinginanexcitedvoice，“Thankyou.Withoutyourhelp，Iwouldhavebeentrappedinthisabandonedarea.”

司机紧紧地握着我的手，激动地说：“谢谢你。没有你的帮助，我就会被困在这个废弃的地方。”;Shefeltherheartracingandherbloodrushing.

她感到心跳加速，热血沸腾。

Seeingeverythingreturntonormal，hesighedwithrelief.看到一切恢复正常，他松了一口气。;3.结尾升华句

ItislovethatmakestheworldgoroundandBernardfeltitdeepinhislittleheart.正是爱让世界转动，伯纳德幼小的心灵深处感受到了这一点。

Fromthenon，Imadeupmymindtopasson“love”toothers.Justasasayinggoes，“Rosesgiven，fragranceinhand.”从那以后，我下定决心向别人传递“爱”。俗话说：“玫瑰予人，手留余香。”

Itdawnedonmethatasimpleactcouldmaketheworldsomuchbetter.我恍然大悟，一个简单的行为可以使世界变得如此美好。;NotuntilthendidIrealizethatitwaskindnessandlovethatmadeourworldsowarmandbeautiful.

直到那时候，我才意识到，正是爱和善意让我们的世界如此温暖美丽。

NotonlydidhekeepinmindthehelpofMeredith’sfamily，buthealsodidwhateverhecouldtohelpthoseinneed.他不仅把梅瑞狄斯一家的帮助记在心里了，而且他也尽他所能去帮助其他有需要的人。

Withgratefultearshanginginhereyes，shekeptexpressinghergratitude：“Thankyousomuch！”

她含着感激的泪水，不停地表达感激之情：“太感谢你了！”;[典例展示];ThatwaswhenImetGunter.Itol