南京市鼓楼区社区工作者考试题库附答案(培优).docxVIP

南京市鼓楼区社区工作者考试题库附答案(培优).docx

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南京市鼓楼区社区工作者考试题库

第一部分单选题(150题)

1、规范的治理结构是社会服务机构向社会证明其组织诚信的重要指标,而社会服务机构治理结构的主要内容是()。

A.董事会或理事会是否健全

B.经费是否合理地运用于服务项目

C.服务是否遵循组织的使命和宗旨

D.财务和信息是否透明

【答案】:A

2、社会工作者小王在工作过程中常设身处地为他人着想,和服务对象建立积极和良性的沟通交流关系。这体现了社会工作价值观的()方面。

A.注重服务中人与人之间关系的重要性

B.服务大众

C.待人真诚和守信

D.强调服务对象个人的尊严和价值

【答案】:A

3、访问就是研究者探访被研究者并通过问答获取资料。依据双方的接触程度,访问可以分为()。

A.直接访问和间接访问

B.个别访问和集体访问

C.结构式访问和无结构式访问

D.电话访问和视频访问

【答案】:A

4、人的生理机能发展进入巅峰的“黄金时期”和各项生理功能都发生较大退化的时期分别是哪两个人生发展阶段()

A.青少年阶段和中年阶段

B.青少年阶段和青年阶段

C.青年阶段和中年阶段

D.青年阶段和老年阶段

【答案】:D

5、社会工作者小李在提供服务过程中,遭到服务对象的申述。其督导赵老师协助其解决了这个问题,并缓和了小李与服务对象之间的紧张关系。在此过程中,赵老师扮演的角色是()。

A.倡导者

B.资源提供者

C.缓冲器

D.机构变迁推动人

【答案】:C

6、8岁智障儿童小刚因迷路来到县城,后流浪街头,被人发现后带到救助站,救助站为其提供了住所和食物,15天后,救助站知道了小刚的家庭住址,并联系了其父母,接他回家。下列说法中错误的是()。

A.小刚无需支付救助站提供救助的费用

B.救助站应先为小刚提供救助,再查明情况

C.救助站应先向小刚询问清楚情况,再对其进行救助

D.救助站对小刚的救助超过了规定期限,应当报上级民政主管部门备案

【答案】:C

7、依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于()时期的特征。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.道德成规前期

【答案】:B

8、(2018年)老李向某县甲局提出信访事项,涉及甲、乙两局。甲局认为该事项应由乙局受理,但乙局对此有异议。根据《信访条例》,该信访事项应由()受理。

A.甲局

B.甲局和乙局共同

C.该县人民法院指定的机关

D.该县人民政府指定的机关

【答案】:D

9、根据《失业保险条例》的规定,关于城镇企业事业单位和职工缴纳的失业保险费,下列说法错误的是()。

A.单位按照本单位工资总额的2%缴纳失业保险

B.职工按照本人工资的1%缴纳失业保险

C.城镇企业事业单位招用的农民合同制工人不缴纳失业保险

D.省级人民政府可根据实际情况自行调整本行政区域失业保险费的费率

【答案】:D

10、社会工作者小李在为流动儿童开办的成长小组中,发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心,因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们,小李的适当做法是()。

A.通过组员示范,引导孩子相互模仿学习行为

B.促进儿童交流,引导孩子分享各自的学习方法

C.运用角色扮演,协助孩子预演他们的学习计划

D.连接社区资源,组织志愿者上门辅导孩子的功课

【答案】:D

11、根据《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》,救助站对流浪乞讨人员的救助是一项()措施。

A.长期性庇护

B.临时性管制

C.长期性救助

D.临时性社会救助

【答案】:D

12、(2016年)根据《禁毒法》,强制隔离戒毒的最长期限为()年

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】:A

13、小丽在一所招收聋哑儿童的普通小学担任音乐老师。小丽会手语,很快和学校里的聋哑学生熟悉起来。学校因势利导,安排小丽做手语翻译,聋哑学生的校园生活因此更加方便。根据《残疾人权益保障法》,小丽应当享受()。

A.特殊教龄津贴

B.特殊职务津贴

C.特殊教育津贴

D.特殊加班津贴

【答案】:C

14、周姐因身体超重,一直找不到合适的工作。家人和邻居都认为她不注意节食,放纵自己。她也认为自己无能,心情不好的时候就想吃东西。社会工作者介入之后,协助周姐改变心态,激发她的潜能,促使她发生改变。本案例中,社会工作者采取的个案工作模式是()。

A.认知行为治疗模式

B.任务中心模式

C.家庭治疗模式

D.人本治疗模式

【答案】:D

15、社会工作者小李在辅导小学生小明时,只要小明按时完成作业,小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后,小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于()

A.米德的自我理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.斯金纳的

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