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历史教学中的问题导向：提升高中生历史分析能力的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨历史教学中的问题导向方法在提升高中生历史分析能力中的应用与实践。通过分析当前历史教学中存在的突出问题，提出具体的教学策略和方法，以期为高中历史教学提供有效的参考和借鉴。研究表明，问题导向教学能够有效激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力，从而提高历史学科素养。

**关键词**：历史教学；问题导向；高中生；历史分析能力；教学策略

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##一、问题的提出

在当前高中历史教学中，如何有效提升学生的历史分析能力是一个亟待解决的问题。通过对教学实践的深入观察和反思，我们发现存在以下两个主要问题：

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