2025年特教编制考试题库及答案.docVIP

2025年特教编制考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.智力障碍儿童的智商通常在（）

A.70以下B.80以下C.90以下D.100以下

答案：A

2.以下哪种不属于自闭症儿童的典型特征（）

A.语言发育迟缓B.社交障碍C.对环境变化不敏感D.重复刻板行为

答案：C

3.视觉障碍儿童的教育目标更强调（）

A.艺术素养培养B.听觉和触觉技能发展

C.体育能力提升D.数学运算能力

答案：B

4.对肢体障碍学生进行教育时，首先要考虑（）

A.课程难度B.康复训练C.心理辅导D.学习兴趣

答案：B

5.特殊教育中常用的行为矫正方法不包括（）

A.正强化B.负强化C.消退D.批评

答案：D

6.为听力障碍儿童提供的助听设备是（）

A.放大镜B.助听器C.扩音器D.电子词典

答案：B

7.随班就读主要针对的是（）特殊儿童

A.轻度B.中度C.重度D.极重度

答案：A

8.特殊教育课程的设计要以（）为中心

A.教师B.家长C.学生D.教材

答案：C

9.情绪与行为障碍儿童的教育重点在于（）

A.知识传授B.行为塑造和情绪调节

C.技能培训D.社会实践

答案：B

10.特殊教育评估中最常用的评估方式是（）

A.标准化测试B.观察C.访谈D.问卷调查

答案：B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.特殊教育的对象包括（）

A.智力障碍儿童B.视力障碍儿童

C.听力障碍儿童D.自闭症儿童

答案：ABCD

2.以下属于特殊教育教学原则的有（）

A.个别化原则B.直观性原则

C.启发性原则D.系统性原则

答案：ABCD

3.自闭症儿童的教育干预方法有（）

A.应用行为分析B.结构化教学

C.感觉统合训练D.游戏治疗

答案：ABCD

4.对智力障碍儿童进行评估的内容包括（）

A.智力水平B.适应行为

C.学习能力D.语言能力

答案：ABCD

5.特殊教育教师应具备的专业素养有（）

A.特殊教育理论知识B.教育教学技能

C.康复训练技能D.良好的沟通能力

答案：ABCD

6.为视力障碍儿童提供的无障碍支持有（）

A.盲文教材B.助视器

C.语音辅助设备D.触觉教具

答案：ABCD

7.特殊教育中家校合作的方式有（）

A.家长会B.家访

C.家长培训D.家长参与教学活动

答案：ABCD

8.行为矫正中强化物可以分为（）

A.物质强化物B.精神强化物

C.社会性强化物D.自然强化物

答案：ABCD

9.特殊教育课程设置应考虑的因素有（）

A.学生的残疾类型B.学生的个体差异

C.社会需求D.教育目标

答案：ABCD

10.针对听力障碍儿童的语言训练方法有（）

A.听觉训练B.发音训练

C.语言理解训练D.语言表达训练

答案：ABCD

三、判断题（每题2分，共10题）

1.所有特殊儿童都需要在特殊学校接受教育。（）

答案：错误

2.智力障碍儿童的学习能力是完全无法提升的。（）

答案：错误

3.自闭症儿童没有情感需求。（）

答案：错误

4.视觉障碍儿童无法进行体育活动。（）

答案：错误

5.行为矫正只能使用正强化。（）

答案：错误

6.特殊教育教师不需要掌握普通教育知识。（）

答案：错误

7.随班就读的特殊儿童不需要进行个别辅导。（）

答案：错误

8.对听力障碍儿童的教育主要是提高他们的听力水平。（）

答案：错误

9.情绪与行为障碍儿童的问题主要是心理问题，与教育无关。（）

答案：错误

10.特殊教育评估只需要关注学生的学业成绩。（）

答案：错误

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述特殊教育个别化教育计划的制定步骤。

答案：首先要对学生进行全面评估，了解其身心特点等。接着根据评估结果确定教育目标。然后设计教学内容、方法和策略。再制定实施计划，包括时间安排等。最后定期评估与调整计划。

2.简述如何在课堂上支持学习障碍学生。

答案：调整教学内容难度和进度，采用多样化教学方法，如直观演示。给予更多关注和耐心，安排小组互助学习。提供额外学习资源，如辅导材料，及时反馈学习情