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教育公共知识模拟试卷（含解析） (1).docx

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    教育公共知识模拟试卷（含解析）

    考试时长：120分钟满分：100分

    一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

    1.某教师在低年级教学中侧重具体形象的教具演示，在高年级则注重抽象逻辑的推理引导，这体现了个体身心发展的（）规律。

    A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性

    答案：B

    解析：阶段性强调个体在不同年龄阶段有不同的发展任务与特征，教育需分阶段施教。题干中“低年级”与“高年级”的教学方法差异，正是基于不同年龄阶段的发展特点调整，符合阶段性规律。A项顺序性侧重发展的不可逆顺序，C项不平衡性强调发展速度不均，D项个别

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