专题03秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固(课件)(测试)(原卷版+解析).docxVIP

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

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一、选择题

1.《三辅旧事》上曾说:卫太子刘据鼻子很大,汉武帝不喜欢他。江充给他出了个主意,让他再去见武帝时“当持纸蔽其鼻”。这说明()

A.蔡伦发明了造纸术

B.西汉时期已经出现纸张

C.纸张比丝帛便宜

D.当时纸的使用在我国已经非常普遍

2.历史短剧台词(片段),可知他们正在学习的是()

小花:送人千里,终有一别,陛下请回吧!

小红:爱卿,此去西域凶险异常,然匈奴一日未了,则国无宁日,望卿不辱使命,早去早回。

张骞出使西域???

班超经营西域

C.楚汉之争???

D.实施推恩令

3（2019·陕西）“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是（）

严刑峻法，法家思想治国

B．奖励耕织，推广铁器牛耕

C.整顿吏治，严惩外戚宦官

D．轻摇薄赋，减轻农民负担

4.(易错易混题)中学生丁忞和丁澄为完成老师布置的“学习与探究”活动开展了历史考察,他俩考察了下列四大建筑,其中属于佛教建筑的是()

A.陕西韩城太史祠

B.河南洛阳白马寺

C.四川成都青城山

D.福建泉州老君岩

5汉武帝时期,国力强盛,中央集权空前加强。下列属于汉武帝大一统措施的是()

①开创君主专制中央集权制②实行“推恩令”③盐铁权收归中央、统一货币④“罢黜百家,独尊儒术”⑤北击匈奴

①②③⑤

②③④⑤

①②④⑤

①②③④

二、非选择题

（2019·辽宁沈阳）17．秦汉四百余年的孕育与熔铸，为悠久灿烂的中华文明奠定基础。阅读材料，回答下列问题。

材料一秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。

秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。

秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律。制定了全境通行的法律。

——选自《秦汉史》

材料二秦汉在我国语言文字学发展史上有特殊的地位，这一时期汉字字体由小篆演变为隶书，确定了汉宇的基本形态。隶书把小篆的长方形变为扁方形，把均称弯曲的线条变为方折平直的笔画，彻底消灭汉字中的象形面貌，基本确定了此后汉字的方块形状、笔画特点和字体结构，是汉字发展史上的一次革命。

——选自《中国文化通史》

材料三

化妆盒——汉朝妇女的化妆铜烤炉——出土时，炉内仍留有

用器，可见当时的妇女对化妆多若干骨头，可见汉朝的肉食还流行

么重视。烤食法。

——选自《中国服饰画史》——选自《文物秦汉史》

材料四汉武帝采纳董仲舒的建议，于公元前124年在京城设立太学，这是我国教育史上第一所有完备规章制度的学校。太学以儒家五经《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》为教材，教师则由儒学博士担任。由于适应国家培养官吏的需要，太学生的人数不断増加。儒生们开始大量进入政权体系，中国封建时代的统治思想逐步巩固起来。

——选自《剑桥插图中国史》

（1）根据材料一概括秦朝加强中央集权制度的表现？（写出两点即可，2分）

（2）根据材料二回答，秦汉时期的文字字体发生了怎祥的变化？（2分）

（3）材料三反映了汉朝哪方面的情况？（1分）

（4）根据材料四回答，汉武帝创办太学的目的是什么？（写出一点即可，1分）

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固

【同步测试】

一、选择题

1.《三辅旧事》上曾说:卫太子刘据鼻子很大,汉武帝不喜欢他。江充给他出了个主意,让他再去见武帝时“当持纸蔽其鼻”。这说明()

A.蔡伦发明了造纸术

B.西汉时期已经出现纸张

C.纸张比丝帛便宜

D.当时纸的使用在我国已经非常普遍

【答案】B

【解析】本题考查学生的理解及辨析能力，根据题干“当持纸蔽其鼻”中的纸，结合所学知识可知，最早西汉早期已经出现纸张,答案是B。

2.历史短剧台词(片段),可知他们正在学习的是()

小花:送人千里,终有一别,陛下请回吧!

小红:爱卿,此去西域凶险异常,然匈奴一日未了,则国无宁日,望卿不辱使命,早去早回。

张骞出使西域???

班超经营西域

C.楚汉之争???

D.实施推恩令

【答案】

【解析】本题考查学生的理解及辨析能力，根据题干“爱卿,此去西域凶险异常”，结合所学知识可知,答案是A。

3（2019·陕西）“文景之治”、“光武中兴”局