2022-2023年第二学期蓓幼早期阅读课题组活动计划.pdfVIP

2022-2023年第二学期蓓幼早期阅读课题组活动计划

一、研究的目的

1、根据儿童故事学习的核心经验和三前经验探索如何开展故事类图画书的阅读活动

2、在实际的教学活动者探究故事类图画书的阅读指导策略

二、研究的内容

1、组织教师学习儿童故事学习的核心经验和三前经验。

2、故事类图画书的读本分析研究

（1）、理解故事类图画书语言学习关键经验的研究成果，运用于读本分析的研究

（2）、研究故事类图画书的图画特点并进行图文关系的分析研究

3、根据儿童故事学习的核心经验和三前经验探索如何开展故事类图画书的阅读活动

（1）、根据儿童故事学习的核心经验和三前经验探索设计故事类图画书的活动

（2）、针对活动设计进行讨论整理

三、研究的重点

（一）故事类图画书的核心经验研究

结合“儿童故事学习的核心经验”、“三前核心经验”，围绕故事类图画书读本分析，总结故事类

图画书的核心经验。

围绕故事类图画书的核心经验，设计系列课时，明确活动目标、活动环节等，将故事类图画书

的核心经验转化为活动目标及内容。

（二）故事类图画书的阅读指导策略研究

围绕故事类图画书的核心经验，研究中班幼儿的阅读指导策略及其实施

四、研究的阶段

（一）第一阶段（2023年3月底之前）

收集相关的学习资料，课题组成员共同学习儿童故事学习的核心经验和三前经验

（二）第二阶段（2023年4月—5月）

围绕故事类图画书的核心经验，设计系列课时，明确活动目标、活动环节等，将故事类图画书

的核心经验转化为活动目标及内容。

（三）第三阶段（2023年6月）

汇总本学期课题研究资料；

制定下学期课题研究计划

五、课题研究的活动安排

研究主要承

活动时间研究内容研究提示作业

形式担者

制定实施方案、根据宁谊课题组本学期

阅读儿童故事学习

3月7日研讨计划，人员的分代用名的计划制定本园的活动

的核心经验

工及安排。计划

学习儿童故事学总结学习心得、阅

3月14日研讨代用名集体学习研讨

习的核心经验读三前经验

学习“三前”经

3月21日研讨代用名集体学习研讨总结学习心得

验

就前两次的学习

完成《我的妹妹是

3月28日研讨谈一谈自己的收代用名研讨

跟屁虫》读本分析

获和看法

研讨《我的妹妹设计《我的妹妹是

观摩

4月11日是跟屁虫》读本代用名关注活动目标的设计跟屁虫》活动设计

研讨

分析。1、2

观摩研讨《我的设计《我的妹妹是

4月18日研讨妹妹是跟屁虫》代用名关注活动目标的设计跟屁虫》活动设计