消防宣传安全演讲稿.docVIP

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消防宣传安全演讲稿

消防宣传安全演讲稿1

尊敬的各位领导,各位评委老师:

大家好!

今天我演讲的题目是《珍爱生命,关注消防》。

人的生命只有一次,当你来到这个世界上的时候,你是幸运的,但同时你也开始了一趟没有回头重来的旅程,因为生命不可以轮回!生命对于每一个人而言都是宝贵的,只有珍爱生命,我们的生活才能幸福美满。

“119”这个数字让我们想起了火警电话,所以,我们也把这一天作为消防安全的教育日。提到“消防”二字,我们必然会联想到“火灾”,脑海里便会出现浓烟、毒气和熊熊烈火这样一些场景。有人在火场死里逃生,有人葬身火海……

纵观这些夺走无数人生命的火灾事故,有几起不是我们消防安全意识淡薄酿成的恶果?有几起不是对我们漠视生命,追求一时利益的惩罚呢?其实很多的安全隐患并不是我们没有看到,但为什么却没有及时地处理好?究其原因还是人们在内心深处缺乏对生命的关爱,对生命的珍惜。

当然,假如真的遇上火情,也不要慌乱。因为世界上没有绝望的处境,只有绝望的人。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要保持冷静,机智的运用火场自救逃生知识,就有极大可能拯救自己,甚至他人的生命和财产。

在消防安全教育周来临之际,希望大家能够关注消防安全,珍爱生命,不要玩火,学会保护自己和尊重他人的生命。

我的演讲完毕,谢谢大家!

消防宣传安全演讲稿2

各位老师、同学们:

大家早上好!

今天我演讲的题目是:消防安全,人人有责,防患未然,从我做起。

人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。珍爱生命,就要随时随地保持安全意识,守护好每个人的人身安全。

每年的11月9日是“消防安全日”,这个季节正值深秋时节,天干物燥,火灾易发,全国各地都在紧锣密鼓地开展防火工作。

回顾这过去的多半年,火灾的噩梦在人们心中留下了深深的烙印:澳大利亚森林大火持续4个月,无数动物在这场灾难中丧生;美国加州大火肆虐,更是从年初燃烧到现在。就我们山东省而言,今年前三季度共发生火灾14246起,死亡15人,受伤21人,直接财产损失1。5亿元,虽然各项数据同比有所下降,但这依然是一串巨大的值得我们警醒的数字。

所以,消防安全防控应该常抓不懈,消防安全教育应该警钟长鸣。作为小学生,我们应从自身做起,从学习生活的细节入手,注意消防安全,防止消防事故的发生。在此,我向大家提出几点建议:

1、不带火柴、打火机等火种,以及烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园。

2、自觉爱护校园内的各种消防设施,如消防栓、灭火器等。如果发现损坏消防设备的行为,应立即上前制止或报告老师。

3、最后离开教室的同学,要随手关掉电灯及其他电器的电源。在教室里,不准擅自使用电器设备,不准私拉乱接电线为手机等物件充电。

4、打扫卫生时,不焚烧纸屑、枯枝落叶、废旧杂物,要将其运送至垃圾站。

5、积极学习掌握一定的消防安全常识。如遇到火警应立刻逃到安全的地方,然后打119报警。

我们要不断增强消防安全意识,发现消防安全隐患时,能及时科学处理或告知老师家长,遇到突发情况会逃生自救。“珍爱生命,远离火灾”是我们共同的目标。老师们、同学们,让我们携起手来,做好消防安全,为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧!

消防宣传安全演讲稿3

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

早上好!今天,我演讲的题目是《珍爱生命,关注消防,远离火灾》。

昨天是11月9日,是我国第26个消防安全教育日,日前,部消防局发出通知,确定今年消防日的主题为找火灾隐患,保家庭平安。通知要求,要针对社区、农村、学校等人员密集场所和宣传对象的不同需求,在119消防日活动中以宣传普及安全用火、用电、用气消防安全常识,防火、灭火、应急疏散常识和查找、消除火灾隐患的方法,传授自救逃生技能等为重点内容,广泛开展消防宣传教育培训活动,传播能引起群众,尤其是在校学生警觉、富有教育意义的消防安全理念与实用的消防知识。

火,给人类带来了光明和温暖,促进了人类社会的文明和发展。但如果失去控制,它将会带来突发性灾难,给人类社会造成巨大的威胁和伤害。它可以将人们辛勤劳动而创造的物质财富顷刻间化为灰烬,也可以毫不留情的在瞬间毁灭万物生灵。很多人因为火灾而无家可归,流离失所,甚至因为火灾丢掉了性命。秋、冬季是火灾的多发季节。当我们尽情享受生活的快乐时,千万不要忘了消防安全!因为,如果我们用火不当,如果我们抱着好奇侥幸的心理去玩火,如果我们不懂得逃生自救的常识,火灾就很有可能发生在我们的身边。

20xx年5月16日,广州市的一所寄宿学校发生火灾,造成8名正在准备高考的学生死亡,25人受伤。火灾是未熄的烟头引燃了一间休息室的沙发后引起的。

20xx年11月14日早晨6时10分左右,上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾,火势迅速蔓延导致烟火过大,4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生,不幸全部遇难。火灾事故初步判断原因是,

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