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事业单位考试广东省(面试题)模拟试题集精析

面试问答题（共20题）

第一题

近期，国家大力推进“双减”政策，旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。如果你是一名即将进入教育领域的人民教师，请谈谈你对“双减”政策的理解，以及你将如何在实际工作中贯彻落实这项政策？

答案：

“双减”政策是党中央、国务院作出的重大决策部署，是深入研究、广泛听取社会意见后推出的，对于全面贯彻落实党的教育方针、促进学生德智体美劳全面发展、构建高质量教育体系具有重要意义。作为一名即将进入教育领域的人民教师，我将从以下几个方面理解和贯彻落实“双减”政策：

深刻理解“双减”政策的内涵和目标。

“双减”政策的核心目标是减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展和健康成长。这包括：

减轻作业负担：控制作业总量和时长，提高作业质量，创新作业形式，不得给家长布置作业或要求家长checking作业。

减轻校外培训负担：严格规范校外培训机构，不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

提升学校教育质量：推动学校提高教育教学质量，课后提供多样化服务，满足学生全面发展和个性化需求。

积极配合学校落实“双减”政策的具体措施。

认真批改作业，提高作业质量：我将认真备课，精心设计作业，确保作业量适中、难度适宜、内容丰富，注重基础知识和基本技能的训练，并积极探索分层作业、弹性作业、个性化作业等形式，满足不同学生的学习需求。

强化课堂教学，提高课堂效率：我将认真备好每一节课，优化教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，使学生能在课堂上学会、学懂、学透，减轻学生的学习负担。

积极参与课后服务：我将积极参与学校组织的课后服务，根据学生的兴趣和需求，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，为学生提供更加多元化的学习和成长平台。

加强家校沟通，形成合力：我将积极与家长沟通，引导家长树立正确的教育观念，合理安排孩子的学习和生活，共同促进学生健康成长。

坚持立德树人根本任务，促进学生全面发展。

“双减”政策的目的不是简单地减轻学生的负担，而是要促进学生德智体美劳全面发展。因此，我将始终牢记立德树人的根本任务，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

总之，贯彻落实“双减”政策是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。作为一名人民教师，我将认真学习贯彻“双减”政策，不断提升自身的师德修养和教学水平，为构建高质量教育体系贡献自己的力量。

解析：

这道题主要考察考生对“双减”政策的理解程度，以及将政策落实到实际工作中的能力和决心。考生在回答时，需要体现出对政策的深刻理解，并能够结合自身的工作实际，提出具体的贯彻落实措施。

得分要点：

对“双减”政策的理解：能够准确阐述“双减”政策的目标、意义和主要内容。

贯彻落实措施：能够结合自身的工作实际，提出具体的、可操作的措施，例如：提高课堂教学效率、积极参与课后服务、加强家校沟通等。

立德树人的根本任务：强调“双减”政策的目的不是为了减轻负担，而是为了促进学生全面发展。

积极的态度：体现出对“双减”政策的拥护和积极落实的决心。

失分点：

对“双减”政策的理解不透彻：只是简单罗列政策内容，没有深入理解其内涵和意义。

提出的措施过于笼统：没有结合自身的工作实际，提出的措施过于抽象，缺乏可操作性。

忽视立德树人的根本任务：只关注减轻学生的负担，而忽视了学生的全面发展。

态度消极：对“双减”政策存在疑虑或抵触情绪。

第二题：

领导让你不了解情况，让你加大螺栓的工作量。你怎么办

答案

专业技能。加大螺栓本身工作就是我的本职工作，我也不会因为我对此事的不了解而影响本职工作，在专业技能上专业工作规范基础上的创新完成领导交办任务。

了解问题，听取意见。在实际的工作中对涉及工作工作量的问题往往都比想象的要重的多，对问题处理时不能进行望文生义地理解，没有深入调查的话会造成工作失误。对于这道具体问题我先充分听取下属的意见，结合工作需要和工作完成的目标制定具体的工作方案。

达成共识，达成一致的工作任务目标，把工作任务分解细化，并且最终落实到person-to-person。提交给主管领导审批，由主管领导充分考虑下属意见和自己意见从而决定了工作方案，将工作完成的要求与标准给出明确了。

推动过程中的跟踪，进度掌握和工作效能的反馈信息具体掌握。对工作效能进行监控，发现问题及时解决再反馈出去。

第三题

近年来，我国老龄化程度加深，养老问题日益凸显。请你结合实际，谈谈如何做好养老服务工作，提升老年人的获得感、幸福感、安全感？

答案：

做好养老服务工作，提升老年人的获得感、幸福感、安全感，