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核心素养导向的音乐创新教育实践研究

目录

一、文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.1音乐教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2核心素养提出的时代要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.1.3音乐创新教育的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1国外音乐教育改革动向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.2国内音乐创新教育探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3核心素养与音乐教育的融合研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1主要研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.4可能的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

二、核心素养与音乐创新教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1核心素养的内涵与体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1.2核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.3音乐学科核心素养的解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2音乐创新教育的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.1音乐创新教育的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.2音乐创新教育的基本特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.3音乐创新教育的目标与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3核心素养导向的音乐创新教育路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3.1理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.2理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3.3理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

三、核心素养导向的音乐创新教育课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1音乐创新教育课程目标设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1.1培养学生音乐核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.1.2激发学生音乐创新思维．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1.3提升学生音乐实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.2音乐创新教育课程内容开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2.1基于核心素养的课程内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.2.2注重跨学科融合的课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.2.3强调学生自主选择的课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.3音乐创新教育课程模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.3.1探究式学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.3.2合作式学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．