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小学四年级三角形数学练习试题

亲爱的同学们，我们已经一起探索了三角形的奇妙世界。三角形是我们生活中非常常见的图形，从屋顶的框架到自行车的支架，到处都有它的身影。这份练习题将帮助你巩固所学的三角形知识，让我们一起来挑战一下吧！

一、认识三角形

1.填一填：三角形有（）个顶点，（）条边，（）个角。我们把三角形的三个角分别叫做三角形的（）角、（）角和（）角（填“顶”或“底”，此处提示：通常称为顶角和底角是针对等腰三角形，一般三角形的角可统称为内角，这里为引导学生认知，暂用简单说法，后续会规范）。

2.辨一辨：下面的图形中，哪些是三角形？是的在括号里画“√”，不是的画“×”。

（图形描述：此处应有几个简单图形，如：①三条线段首尾相连围成的封闭图形；②三条线段但未首尾相连；③四条边的图形；④有一个角是曲线的封闭图形）

①（）②（）③（）④（）

3.说一说：你能举出生活中两个三角形的例子吗？

（1）_________________（2）_________________

二、三角形的分类

我们知道，三角形有很多“兄弟姐妹”，它们有的样子相似，有的却很不同。我们可以根据它们角的特点或者边的特点来给它们分分类。

（一）按角分类

1.想一想，填一填：

*三个角都是锐角的三角形，叫做（）三角形。

*有一个角是直角的三角形，叫做（）三角形。

*有一个角是钝角的三角形，叫做（）三角形。

2.判一判：

*一个三角形中最多能有一个直角。（）

*所有的锐角三角形都是等边三角形。（）

*直角三角形中一定有两个锐角。（）

3.选一选：一个三角形中最大的角是85°，这个三角形一定是（）。

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形

（二）按边分类

1.填一填：

*三条边都不相等的三角形，叫做（）三角形。

*有两条边相等的三角形，叫做（）三角形。相等的两条边叫做它的（），另一条边叫做它的（）。

*三条边都相等的三角形，叫做（）三角形，它是一种特殊的（）三角形。

2.连一连：（左边给出几个不同边特点的三角形图形或描述，右边给出名称：等腰三角形、等边三角形、不等边三角形）

三、三角形内角和的奥秘

我们通过动手操作发现了一个关于三角形内角的重要秘密，你还记得吗？

1.我知道：三角形的内角和是（）度。

2.算一算：在一个三角形中，已知∠1=30°，∠2=60°，那么∠3=（）°。这是一个（）三角形。

3.试一试：在一个直角三角形中，一个锐角是40°，另一个锐角是（）°。

4.辨一辨：一个三角形中，可能有两个钝角吗？为什么？

_________________________________________________________

四、三角形三边的关系

是不是任意三条线段都能围成一个三角形呢？我们来探究一下。

1.摆一摆，想一想：有三根小棒，长度分别是3厘米、4厘米、5厘米。用它们能摆成一个三角形吗？（）（填“能”或“不能”）

2.判一判：下面各组小棒（单位：厘米）能否围成三角形？能的打“√”，不能的打“×”。

*2，3，4（）

*1，2，3（）

*5，5，5（）

3.我发现：三角形任意两边的和（）第三边。（填“大于”、“小于”或“等于”）

五、动手操作与思考

1.画一画：请你在下面的方格纸上画一个锐角三角形，并标出它的三个顶点A、B、C。

2.折一折，剪一剪：（课前准备）用一张长方形纸，你能剪出一个等腰三角形吗？说说你的方法。

3.想一想：我们学过的平面图形中，长方形、正方形、平行四边形、梯形和三角形，哪一种图形具有稳定性？（）。生活中哪些地方利用了这种特性？举一个例子：_________________。

六、解决问题小能手

1.一个等腰三角形的风筝，它的一个底角是70°，它的顶角是多少度？

2.一个三角形的三条边都是整厘米数，其中两条边分别是4厘米和6厘米，第三条边可能是多少厘米？（写出所有可能的长度）

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温馨提示：做完题目后，记得仔细检查哦！看看有没有漏做的题目，计算是否正确。数学学习就像攀登，每一步都需要扎实。希望通过今天的练习，你对三角形的认识更加清晰，解题能力也有所提升！加油，你是最棒的！