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衍纸艺术活动方案

活动名称

“纸艺绽放——衍纸艺术体验活动”

活动背景

衍纸艺术（Beadwork/CurlPaperArt）起源于宋代，是一种通过将细长的彩色纸张处理后，卷成球形或圆形，并以此为基础创作出平面或立体图形的艺术形式。本次活动旨在推广衍纸艺术，让参与者体验手工创作的乐趣，提升动手能力和审美水平。

活动目标

了解衍纸艺术的历史与特点：让参与者了解衍纸的基本制作方法和艺术价值。

手工实践：通过实际操作，学习制作简单的衍纸作品，如花朵、动物等。

创意发挥：鼓励参与者发挥想象力，创作个性化的衍纸作品。

团队互动：通过小组合作，增强参与者的沟通与协作能力。

活动对象

年龄段：6岁以上儿童、青少年及成人

数量：建议每组5-10人，总人数不超过50人（可根据场地调整）

活动时间与地点

时间：2023年XX月XX日（周六）14:00-17:00（可根据实际情况调整时长）

地点：社区文化中心/学校美术教室/艺术工作室（需配备演示桌椅、电源）

所需材料与工具

基础材料

衍纸工具套装（含衍纸笔、纸张、背板、胶水等）

颜色丰富的衍纸纸条（建议30种以上颜色）

分类标签（用于区分不同尺寸和颜色的纸条）

辅助工具

荧光灯板（用于投影衍纸形状）

图示教程（纸质或电子版）

剪刀（圆头安全剪）

橡皮擦（备用）

作品展示板（交接口贴、夹子或双面胶）

环境布置

横幅/海报（活动主题，如“纸艺绽放”）

投影仪（可选，用于播放动态教程）

饮用水（每人1-2瓶）

活动流程

阶段一：导入与讲解（30分钟）

开场（5分钟）：主持人自我介绍，说明活动流程及注意事项。

衍纸历史与技法（15分钟）：

播放5分钟视频（介绍衍纸的起源与演变）。

讲解衍纸笔的使用方法、卷纸技巧、粘贴要点。

实物展示（10分钟）：展示不同难度的成品（如生肖、风景），激发参与兴趣。

阶段二：手工实践（60分钟）

基础练习（20分钟）：

教员示范卷制“圆形”“螺旋”“树叶”等基础形状。

参与者独立操作，熟悉工具。

创作指导（30分钟）：

发放教程图示（如“小猫”“花蕾”），逐步完成作品。

教员巡回指导，解决常见问题（如胶水涂抹不均）。

个性发挥（10分钟）：

允许自由组合形状，创作原创作品。

阶段三：作品展示与总结（30分钟）

作品展览：将衍纸作品贴在展示板上，合影留念。

分享环节：每组选1-2名代表讲解创作思路。

活动总结：主持人点评，颁发“最佳创意奖”“进步奖”（可选）。

注意事项

安全提醒：禁止将衍纸工具放入口中，剪刀需用圆头安全剪。

垃圾分类：活动结束后，回收纸张和胶水瓶。

时间控制：每组休息间隙调整节奏，避免手部疲劳。

预算参考（总人数50人）

项目

单价（元）

总计（元）

备注

衍纸工具套装

50

2,500

若需租赁可降低成本

纸张（30色）

10

500

按需增减

饮用水

2

100

每人2瓶

材料损耗（备用）

300

300

总计

3,400

后续延伸

线上展览：将优秀作品拍照上传至社区/学校公众号，吸引更多人关注。

进阶课程：推出立体衍纸工作坊，教授更复杂的结构（如模型、装饰画）。

衍纸艺术活动方案（1）

一、活动主题

“指尖上的艺术——衍纸创意之旅”

二、活动目标

知识目标：让参与者在简单有趣的手工活动中了解衍纸艺术的历史、制作工具及基本技法。

技能目标：通过实践操作，提升参与者的动手能力、空间想象能力及创意表达力。

情感目标：培养参与者耐心细致的习惯，增强团队合作意识，感受传统手工艺的魅力。

三、活动对象

年龄段：6岁以上儿童、青少年、成人（根据实际情况调整）

人数：建议20-30人/组，可根据场地和材料规模调整

四、活动时间与地点

时间：202X年XX月XX日（周六）下午14:00-17:00

地点：社区文化中心多功能室/学校美术教室（需配备桌面空间及电源）

五、材料准备

1.工具类

衍纸笔（含不同粗细的纸芯筒）

衍纸板（圆形基板）

衍纸针（圆头或尖头可选）

小镊子（用于修正错花）

剪刀（尖锐小巧，备选）

2.材料类

彩色方形（4×4cm）衍纸纸（建议多备，至少20-30张/人）

白乳胶或胶棒

彩色画笔/马克笔（用于装饰基板）

海报纸/防尘垫（保护桌面）

作品展示用展板/软木贴

3.辅助类

安静的背景音乐

手册式教程（图文详解基本花型如：卷曲、缠绕、勾边等）

活动指引板（成品示例及步骤图）

六、活动流程

阶段一：导入与介绍（30分钟）

简述衍纸艺术历史（如：古希腊至现代的演变）

展示大师级衍纸作品（视频/实物），激发兴趣

工具使用教学（纸筒上色、镊子夹取技巧等安全说明）

阶段二：基础技法实操（45分钟）

课堂演示：主持人演示基础操作（如：紧压卷、平行卷、管芯卷）

分组练习：参与者独立尝试制作简单花型（如星星、月亮、小圆点）

指导修正：志愿者一对一解答操作疑问