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2025/10/19
厦门理工学院介绍
汇报人：XXXX
CONTENTS
目录
01
学院基本信息
02
学科与专业设置
03
师资力量与科研
04
校园设施与环境
05
学生生活与服务
06
合作交流与未来展望
学院基本信息
01
学院概况
历史沿革
学院成立背景
厦门理工学院成立于1981年，最初为鹭江职业大学，后更名为厦门理工学院。
重要发展阶段
2004年，学院升格为本科院校，标志着学院发展进入新阶段，教育质量得到提升。
学院使命与愿景
培养创新人才
厦门理工学院致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，以适应社会发展的需求。
推动科研进步
学院鼓励师生参与科研项目，通过科技创新推动学科发展和地方经济建设。
服务地方经济
学院以服务地方经济社会发展为己任，与企业合作，培养适应地方产业需求的专业人才。
弘扬工程技术教育
厦门理工学院秉承工程技术教育传统，致力于打造一流的工程技术教育平台，培养工程技术领域的专业人才。
学科与专业设置
02
学科布局
工科专业优势
厦门理工学院的工科专业如机械工程、电子信息工程等，在业界享有良好声誉。
商科与管理学科
学校商科与管理学科注重实践教学，培养了大量适应市场需求的管理人才。
艺术与设计教育
艺术与设计学科结合地方文化特色，培养学生的创新能力和艺术素养。
专业介绍
工程类专业
厦门理工学院的工程类专业包括机械工程、电子信息工程等，注重实践与创新。
管理类专业
学院的管理类专业如工商管理、财务管理，旨在培养具有国际视野的管理人才。
课程体系
工程学科专业
厦门理工学院工程学科专业涵盖机械、电子、土木等，培养工程技术人才。
管理学科专业
管理学科专业包括工商管理、财务管理等，旨在培养具备现代管理知识的复合型人才。
师资力量与科研
03
师资队伍
学院成立背景
厦门理工学院成立于1981年，最初为鹭江职业大学，后更名为厦门理工学院。
重要发展阶段
2004年，学院升格为本科院校，标志着学院发展进入新阶段，开始招收本科生。
科研平台
理工科专业
厦门理工学院以工科为主，设有机械工程、电子信息工程等专业，培养技术型人才。
人文社科专业
学院还设有管理学、经济学、法学等人文社科专业，强化学生的综合素质。
艺术与设计专业
艺术与设计学院提供视觉传达、环境设计等专业，注重创新与实践相结合。
科研成果
培养创新人才
厦门理工学院致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，以适应社会发展的需求。
推动科研发展
学院鼓励科研创新，通过与企业合作，推动科研成果转化为实际生产力，促进科技进步。
服务地方经济
作为地方高校，厦门理工学院积极服务于地方经济建设，通过专业设置和人才培养，满足区域发展需要。
弘扬社会责任
学院注重学生社会责任感的培养，鼓励师生参与社会服务和公益活动，为社会的可持续发展贡献力量。
校园设施与环境
04
校园建筑
学院成立背景
厦门理工学院成立于1981年，最初为鹭江职业大学，后更名为厦门理工学院。
重要发展阶段
2004年，学院升格为本科院校，开始招收本科生，标志着学院发展进入新阶段。
实验设施
工程技术类专业
厦门理工学院的机械工程、电子信息工程等专业，培养了大量工程技术人才。
管理与经济类专业
学院的工商管理、会计学等专业，为社会输送了众多管理与经济领域的专业人才。
绿化环境
理工科专业优势
厦门理工学院以工程学科为主导，如机械工程、电子信息工程等，培养了大量技术人才。
人文社科特色
学校注重人文社科发展，设有国际经济与贸易、法学等专业，强化学生的综合素质。
跨学科研究平台
学院建立了多个跨学科研究平台，如智能交通系统、环境科学等，促进学科交叉融合。
学生生活与服务
05
学生组织
工程技术类专业
厦门理工学院的机械工程、电子信息工程等专业，培养了大量工程技术人才。
经济管理类专业
学院的会计学、工商管理等专业，为社会输送了众多经济管理领域的专业人才。
学生活动
学院成立背景
厦门理工学院成立于1981年，最初为鹭江职业大学，后更名为厦门理工学院。
重要发展阶段
2004年，学院升格为本科院校，开始招收本科生，标志着学院发展进入新阶段。
学生服务
培养创新人才
厦门理工学院致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，以适应社会发展的需求。
推动科学研究
学院鼓励师生参与高水平科研项目，推动科技创新，为区域乃至国家的发展做出贡献。
服务地方经济
作为地方高校，厦门理工学院积极与地方政府和企业合作，服务地方经济，促进产教融合。
弘扬校园文化
学院注重校园文化建设，通过丰富多彩的校园活动，培养学生的社会责任感和文化素养。
合作交流与未来展望
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