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课后分层检测案20光合作用的原理和应用

【合格考全员做】(学业水平一、二)

1．2，6－二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色，从叶绿体中分离出类囊体，置于2，6－二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有O2释放。此实验证明()

A．光合作用在类囊体上进行

B．光合作用产物O2中的氧元素来自CO2

C．光反应能产生还原剂和O2

D．光合作用与叶绿体基质无关

2．在光合作用过程中，光能最初用于()

A．CO2的固定

B．C3的还原

C．将水分解为O2和H＋

D．将淀粉分解为葡萄糖

3．在实验室中，如果要测定藻类植物是否能完成光反应，最好是检验()

A．葡萄糖的合成B．二氧化碳的消耗

C．叶绿体的含量D．氧气的释放

4．用一定浓度的NaHSO3溶液喷洒到小麦的叶片上，短期内检测到叶绿体中C3的含量下降，C5的含量上升。NaHSO3溶液的作用可能是()

A．促进叶绿体中CO2的固定

B．促进叶绿体中ATP的合成

C．抑制叶绿体中NADPH的形成

D．抑制叶绿体中有机物的输出

5．为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质基质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内，并进行光照，如图所示，哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程()

A．甲B．乙C．丙D．丁

6．某同学设计并开展了一项有关光合作用所需条件的探究活动，具体装置如图所示，下列相关叙述错误的是()

A．实验前四组叶片均经过24h“暗处理”

B．该实验只能证明光合作用需要CO2

C．NaOH处理目的是去除锥形瓶中CO2

D．锡箔纸处理组叶片无淀粉产生

7．为缓解能源危机这一全球性问题，开发和利用新能源受到广泛关注。研究发现，小球藻在高氮条件下光合作用强，油脂积累少；在低氮条件下生长较慢，但能积累更多油脂。为获得油脂生产能力强的小球藻，制造生物质燃料，科研人员进行了实验。

请回答问题：

(1)小球藻通过光反应将________能转变成活跃的化学能，经过在叶绿体基质中进行的________反应，将这些能量储存在有机物中。

(2)科研人员进行了图1所示的实验，发现培养基上的藻落(由一个小球藻增殖而成的群体)中，只有一个为黄色(其中的小球藻为X)，其余均为绿色(其中的小球藻为Y)。

小球藻X的出现可能是EMS(一种化学诱变剂)导致小球藻发生了基因突变，不能合成________，因而呈黄色。为初步检验上述推测，可使用____________观察并比较小球藻X和Y的叶绿体颜色。

(3)为检测油脂生产能力，研究者进一步实验，结果如图2所示：

据图可知，高氮条件下____________________________________________________

________________________________________________________________________，

说明小球藻X更适合用于制造生物质燃料。

【等级考选学做】(学业水平三、四)

8．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是()

A．光合作用和呼吸作用总是同时进行的

B．光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用

C．光合作用合成的糖类在细胞呼吸中被利用

D．光合作用与细胞呼吸分别在植物的叶肉细胞和根细胞中进行

9．科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心法打破叶绿体膜后，分离出类囊体和基质，在不同条件下进行实验(如下表所示)，用来研究光合作用的过程，下列选项中各试管得到的产物情况正确的是()

试管

叶绿体结构

光照

C18O2

ATP、

NADPH

C5

甲

类囊体

＋

＋

－

－

乙

基质

－

＋

＋

＋

丙

基质

＋

＋

－

＋

丁

基质和类囊体

＋

＋

－

＋

注：表中的“＋”表示“添加”，“－”表示“不添加”。

A．甲试管可得到18O2

B．乙试管可得到C3

C．丙试管可得到葡萄糖和淀粉

D．丁试管可得到乳糖

10．[2022·全国乙卷]某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中，在适宜且恒定的温度和光照条件下培养，发现容器内CO2含量初期逐渐降低，之后保持相对稳定。关于这一实验现象，下列解释合理的是()

A.初期光合速率逐渐升高，之后光合速率等于呼吸速率

B．初期光合速率和呼吸速率均降低，之后呼吸速率保持稳定

C．初期呼吸速率大于光合速率，之后呼吸速率等于光合速率

D．初期光合速率大于呼吸速率，之后光合速率等于呼吸速率

11．在适宜光照和温度条件下，给豌豆植株供应14CO2，测定不同的细胞间隙CO2浓度下叶肉细胞中C5的相对含量，结果如下图所示，叙述不正确的是()

A．含14C有机物最先出现在叶绿体基质