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体教融合背景下退役运动员转型体育教师的机遇与挑战
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1体教融合政策概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2退役运动员就业现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3转型体育教师的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2研究对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1研究对象界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1体教融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2退役运动员．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.3体育教师．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
二、体教融合政策及退役运动员转型现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1体教融合政策解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.1政策制定背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1.2政策主要内容及目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1.3政策对退役运动员转型的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2退役运动员转型体育教师现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.1转型规模与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.2转型路径与方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.3现存问题与困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
三、退役运动员转型体育教师面临的机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1政策支持优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.1体教融合带来的政策红利．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.2体育师资短缺的缓解需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.1.3政府及学校对退役运动员的引进政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2个人能力优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.2.1扎实的体育专业技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.2.2强健的体魄与健康的心理素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2.3突出的意志品质与团队精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3发展空间广阔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3.1多元化的职业发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.3.2专业技能与教育教学的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.3.3个人价值实现的双重途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
四、退役运动员转型体育教师面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.1教育教学理论缺乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.1.1基础教育理论知识的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.1.2
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