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产品组合的宽度教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的学生，依据教学大纲和课程标准设计。课程内容涉及产品组合的宽度，这是市场营销学中的一个重要概念，旨在帮助学生理解产品组合的构成及其对企业战略的影响。在单元乃至整个课程体系中，本课内容位于市场营销策略模块的核心位置，与前后的知识如产品组合深度、宽度、长度等紧密相关。核心概念包括产品组合宽度、市场覆盖、差异化等，技能目标包括分析产品组合宽度、评估市场潜力、制定产品组合策略。

2.学情分析

针对本学段的学生，他们已具备一定的市场营销基础知识，对产品有一定的认知。然而，他们对产品组合宽度的概念理解可能存在困难，如难以区分宽度与深度、长度等概念。此外，学生在实际应用中可能难以将理论知识与市场实践相结合。因此，教学设计中需注重理论联系实际，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生克服学习困难，提高他们的分析能力和实践能力。

3.教学目标与策略

教学目标设定为使学生能够理解产品组合宽度的概念，掌握分析产品组合宽度的方法，并能应用于实际案例分析中。教学策略包括：首先，通过案例引入，激发学生学习兴趣；其次，通过小组讨论，引导学生深入理解概念；最后，通过案例分析，让学生将理论知识应用于实际问题解决。达标水平要求学生能够独立分析产品组合宽度，并提出合理的改进建议。

二、教学目标

1.知识目标

说出产品组合宽度的定义及其在市场营销中的重要性。

列举至少三种影响产品组合宽度的因素。

解释产品组合宽度与市场覆盖度之间的关系。

2.能力目标

设计一个简单的产品组合模型，展示其宽度。

评价一个企业的产品组合宽度是否合理，并提出改进建议。

论证产品组合宽度对企业市场竞争力的作用。

3.情感态度与价值观目标

认识到产品组合宽度对企业和消费者的重要性。

树立良好的市场营销意识，关注产品组合的优化。

培养对市场营销策略的批判性思维和创新能力。

4.科学思维目标

运用系统思维分析产品组合宽度。

培养问题解决能力，通过案例分析提出解决方案。

提高对市场动态的敏感性和预测能力。

5.科学评价目标

评估产品组合宽度对企业业绩的影响。

运用评价方法对产品组合宽度进行量化分析。

反馈产品组合宽度改进策略的效果。

三、教学重难点

教学重点在于理解产品组合宽度的概念及其对企业战略的意义，难点在于分析产品组合宽度的影响因素和实际应用中如何优化产品组合。难点产生的原因在于学生对市场营销策略的理解有限，难以将理论知识与实际案例相结合。

四、教学准备

教师需准备包括：设计包含关键概念和图表的多媒体课件，制作产品组合模型图，收集相关案例视频资料，以及制定详细的任务单和评价表。学生需预习教材相关章节，准备画笔和计算器等学习工具。教学环境方面，将座位安排成小组合作模式，并提前在黑板上绘制教学框架图，确保教学活动有序进行。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：教师通过展示不同企业的产品组合图片，引导学生思考产品组合的概念及其对企业的重要性。

学生活动：学生观察图片，思考并讨论产品组合的特点和作用。

预期行为：学生能够识别出产品组合的构成要素，并初步理解其在市场营销中的意义。

2.新授

时间：15分钟

活动设计：

教师讲解产品组合宽度的定义、影响因素和作用。

通过案例分析，让学生了解产品组合宽度在实际应用中的体现。

引导学生思考如何评估产品组合宽度是否合理。

学生活动：

学生聆听教师讲解，记录重点内容。

分析案例，总结产品组合宽度的评估方法。

与同学讨论，分享自己的观点和见解。

预期行为：

学生能够理解产品组合宽度的概念和影响因素。

能够运用所学知识分析案例，评估产品组合宽度。

能够提出改进产品组合宽度的建议。

3.巩固

时间：10分钟

活动设计：

教师组织学生进行小组讨论，分析不同企业的产品组合宽度。

学生根据讨论结果，绘制产品组合图。

各小组展示自己的产品组合图，并解释其设计思路。

学生活动：

学生参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

绘制产品组合图，展示自己的分析结果。

展示小组作品，并解释设计思路。

预期行为：

学生能够将所学知识应用于实际案例分析。

能够通过产品组合图展示自己的分析结果。

能够与他人合作，共同完成学习任务。

4.小结

时间：5分钟

活动设计：教师总结本节课的重点内容，强调产品组合宽度的重要性。

学生活动：学生回顾本节课的学习内容，整理笔记。

预期行为：学生能够回顾并总结本节课的学习成果，加深对