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第六单元图形的运动(一);情境导入;探索新知;;;;;;生活中的对称美;用一张正方形的纸照样子做一做。;[教材P73练一练第2题];看一看，做一做。;按下图方式将纸折起来，沿虚线剪下图案，能剪出()个完整的小纸人。;课堂小结;【例题1】在1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字中间加上“＋、－”两种运算符号，使其结果等于100（数字的顺序不能改变）。
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