初中九年级语文2025年上学期专项突破试卷（含答案）.docx

初中九年级语文2025年上学期专项突破试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，完成第1～4题。

阅读，是开启智慧之门的钥匙，是跨越时空的桥梁，是滋养心灵的甘泉。它让我们在知识的海洋中遨游，在文化的星空中闪耀，在与先哲的对话中成长。从甲骨文的刻痕到电子书的便捷，从孔府的礼乐到网络的世界，阅读的形式在变，但其蕴含的价值与力量，始终如一，历久弥新。

然而，在信息爆炸、节奏飞快的当下，阅读正面临着前所未有的挑战。碎片化的信息、快节奏的生活、多元化的娱乐，不断挤压着深度阅读的时间和空间。“快餐式”阅读似乎成为了一种潮流，人们满足于浏览标题、跳跃阅读、浅尝辄止，却忽视了文字背后蕴含的深刻思想与精妙表达。这种阅读方式，或许能带来短暂的感官刺激，却难以沉淀为真正的智慧，甚至可能让我们的思维变得更加浅薄、浮躁。

如何在这个时代重拾阅读的温度，进行有深度的阅读？首先，我们需要培养专注的习惯。在阅读时，放下手机，远离干扰，全身心地沉浸到文字的世界里，用心去感受，用脑去思考。其次，要带着问题去阅读。明确阅读的目的，带着好奇和疑问去探索文本的深处，主动寻找答案，进行批判性思考。再次，要多读经典。经典作品是人类智慧的结晶，蕴含着深刻的人生哲理和普世价值。通过阅读经典，我们可以提升思想境界，丰富精神世界。最后，要勤于思考与交流。阅读不是被动接收信息，而是一个主动思考、与作者对话、与他人交流的过程。通过写笔记、做评论、参与讨论，我们可以深化对文本的理解，提升自己的思辨能力。

阅读，不仅关乎个人的成长，更关乎一个民族、一个国家的未来。一个热爱阅读的社会，必然是一个充满活力、富有创造力的社会。让我们从现在做起，培养阅读的习惯，享受阅读的乐趣，让阅读成为我们生命中不可或缺的一部分，共同构建一个书香的社会。

1.根据文章内容，简要分析当前阅读面临的挑战是什么。

2.文章第4段采用了哪些论证方法？请结合具体内容进行分析。

3.请简要概括作者认为进行有深度阅读需要具备哪些条件。

4.结合文章主旨，谈谈你对“阅读，不仅关乎个人的成长，更关乎一个民族、一个国家的未来”这句话的理解。

二、阅读下面的文字，完成第5～8题。

老屋的院子里，有一棵上了年纪的石榴树。它枝繁叶茂，浓密的绿叶几乎遮蔽了半个院子，像一把巨大的绿伞，为树下乘凉的人们提供着清凉。每年夏天，石榴树都会开花，粉红色的花朵点缀在绿叶间，娇艳而美丽。而到了秋天，枝头便会挂满一个个青中带红的石榴，像一盏盏小灯笼，在阳光下闪耀着诱人的光泽。

我的爷爷非常喜爱这棵石榴树。他常常搬一把竹椅坐在树下，手里拿着一把蒲扇，一边纳凉，一边看着院子里发生的一切。阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成斑驳的光影。爷爷有时会拿起一个熟透的石榴，小心翼翼地摘下来，递给我，让我尝尝鲜。他的脸上总是洋溢着慈祥的笑容，眼神里充满了对我的爱。

记得有一年夏天，天气格外炎热。我因为贪玩，中暑了，躺在家里难受得很。爷爷看在眼里，疼在心里。他每天都会来到我床前，给我递水、喂药，还特意去院子里摘下几个新鲜的石榴，切成小块，拌上白糖，让我吃。那时的我，感觉石榴的甜味不仅滋润了喉咙，更温暖了心田。爷爷的爱，就像这棵石榴树，默默无闻，却给予我无尽的力量和温暖。

如今，爷爷已经去世了，老屋也拆迁了，那棵石榴树也随之消失。但我对它的记忆，却永远留在了我的心中。它不仅是我童年美好的回忆，更是爷爷深沉爱意的象征。每当我看到别人家院子里的石榴树，总会想起爷爷，想起那段温馨的时光。

5.文中画线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？

6.请结合文章内容，分析“我”和爷爷之间的感情。

7.文章最后一段起到了什么作用？

8.这篇文章以“石榴树”为题，有什么用意？

三、阅读下面的材料，完成第9～11题。

材料一：法国思想家卢梭在《爱弥儿》中写道：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。”这句话强调了每个人都拥有独特的个性，不应被刻板印象所束缚。

材料二：古希腊哲学家亚里士多德认为，人的幸福在于实现其“潜能”。他主张个体应根据自己的天性，发展独特的才能，从而达到自我完善。

材料三：中国传统文化强调“和而不同”。孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话意味着在尊重个体差异的基础上，寻求和谐共处。

9.以上三则材料共同体现了怎样的核心观点？

10.请结合你自己的经历或观察，谈谈你对材料一所表达的观点的理解。

11.在当今社会，我们应该如何理解和践行“和而不同”的理念？

四、阅读下面的文字，完成第12～15题。

夜幕降临，华灯初上。小明站在公交站台，焦急地等待着公交车。夜风微凉，吹拂着他的头发。站台上空无一人，只有他一个人孤零零地站在那里。时间一分一秒地过去，