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01活动背景02教育目标
班情分析
03活动实施04总结
01
活动背景
班情分析
教育背景：
2020年，面对肆虐，人民上下一心打赢了抗
击阻击战。是，更是
班情分析：
学生对汽修知识较感，但职业认同不足
游戏和新鲜事物；观念、社会责任感有待提升
个别同学思想偏激，需要老师加强认同教育
02
教育目标
教育目标
了解抗疫事迹
认知目标明确抗击最的是祖国
01
感受抗疫行动中的、
目标
02制度、精神的力量
运用目标
03践行抗疫精神，从小事做起，练工
匠本领，保家卫国
教学方法
讨
讲授法
演示法探究法
03
活动实施
班会准备
准备1.旅游。
2.确诊。
3.抗疫搜集、班会课件制作。
学生准备1.中自己被触动的故事。
2.搜集、整理故事等。
设计思路
活动过程
实施步骤内容安排教育方法
国歌暖场，导入展示旅游景点和确诊相关，共鸣。榜样式启发式
活动一：知为行始，识学生讲述中的感人故事，概括群体，形成认知：参与式探究式
抗击，祖国最。
活动二：情真意切，话小组讨论抗疫胜利，感受、力量，体会中参与法
祖国国制度、道路和精神的意义。
活动三：行为知成，论头脑风暴游戏，学生通过列数精神博大精深的内涵，明启发式
精神确爱国主义的地位，提升学生的家国情怀和爱岗敬业、
社会担当的紧迫感。
活动四：知行合一，爱践行抗疫精神，热爱祖国，从身边小事做起，守私德、严公
祖国
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