2025年小学五年级语文上册“古诗画面描绘”专项练习试卷.docxVIP

2025年小学五年级语文上册“古诗画面描绘”专项练习试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的诗句，用简洁的语言描绘诗句所描绘的画面。

1.空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

（请描绘诗中描绘的雨后山景画面。）

2.远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

（请描绘诗中描绘的山水画面。）

3.江雪：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（请重点描绘“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”所展现的画面。）

4.小池：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（请描绘诗中描绘的初夏池塘画面。）

二、阅读下面的诗句，根据诗句提供的信息，展开想象，进行画面扩写。

5.独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

（想象诗人独坐竹林中弹琴长啸的场景，描绘出更多细节，如环境、诗人的状态、月光等。）

6.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（结合诗句，描绘出农民在烈日下劳作的景象，以及诗人看到的、想到的画面。）

三、阅读下面的诗句，理解诗句描绘的画面特点，并用自己的话概括这个画面给你留下的整体印象。

7.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

（请概括诗中画面给你的整体印象。）

8.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

（请概括诗中画面给你的整体印象。）

四、阅读下面的诗句，先理解诗句描绘的画面，然后写出这个画面中让你印象最深刻的一个细节，并说明理由。

9.采菊东篱下，悠然见南山。

（请写出诗中让你印象最深刻的一个细节，并简单说明理由。）

10.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

（请写出诗中让你印象最深刻的一个细节，并简单说明理由。）

试卷答案

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一、阅读下面的诗句，用简洁的语言描绘诗句所描绘的画面。

1.解析思路：抓住关键意象“空山”、“新雨”、“晚秋”、“明月”、“松”、“清泉”、“石”。描绘时应体现出雨后山林的清新、宁静氛围，以及月光和清泉为山林增添的明净、灵动之感。画面应包含山、树（松）、石、泉、月等元素，并传递出秋夜的凉意和宁静。

描绘：雨后的山谷显得格外空旷、宁静，带着秋天的凉意。明月的光辉洒在挺拔的松树上，树影婆娑。清澈的泉水在光滑的石头上流淌，发出悦耳的声响，映照着月光，构成一幅清幽美丽的秋夜山景图。

2.解析思路：抓住关键意象“山”、“水”、“花”、“鸟”。描绘时应体现出山水相映、动静结合的画面感。远处的山有颜色（可能指绿意），近处的水却静默无声。春天虽然花已不再盛开，但依然存在。人来鸟不惊，描绘出一种和谐、安宁的田园生活景象。

描绘：画面中，远处的山峦呈现出淡淡的色彩，近处有一条平静无波的小溪。虽然春天已过，但池塘边或山间仍有一些花存在。人来人往，却丝毫没有惊动枝头的鸟儿，一派平和安宁的田园风光。

3.解析思路：抓住关键意象“千山”、“万径”、“鸟”、“人踪”、“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江”、“雪”。重点描绘“孤舟蓑笠翁”在“寒江雪”这种极端环境下的景象。画面要突出“孤”、“独”、“寒”、“白”的特点，营造出一种寒冷、寂寥、旷远的意境。

描绘：在连绵的群山和消失人迹的小路上，只有一叶孤舟停在冰天雪地的寒江上。船上坐着一个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁，他独自一人，在漫天遍野的皑皑白雪中静静地垂钓，画面寒冷、孤寂而苍凉。

4.解析思路：抓住关键意象“泉眼”、“细流”、“树阴”、“晴柔”、“小荷”、“尖尖角”、“蜻蜓”。描绘初夏池塘的生机勃勃和宁静美好。画面应包含泉水、树影、荷叶、荷花（尖角）、蜻蜓等元素，体现出初夏的活力、水的清澈和阳光的温柔。

描绘：阳光下，泉眼悄悄地流淌出细细的水流，树荫柔和地倒映在水中。池塘里，嫩绿的小荷叶刚刚冒出水面，露出了尖尖的角。一只红色的蜻蜓轻盈地停歇在这刚露尖角的荷叶上，构成一幅充满生机与温柔的初夏池塘景致。

二、阅读下面的诗句，根据诗句提供的信息，展开想象，进行画面扩写。

5.解析思路：在原诗基础上，围绕“独坐幽篁里，弹琴复长啸”展开。可以想象竹林的具体环境（翠绿、幽深、宁静），弹琴的神态和琴声，长啸的声音和气势，以及月光如何照亮竹林和诗人。扩写应使画面更立体、生动，充满诗情画意。

描绘：诗人独自一人坐在幽深宁静的竹林里，翠绿的竹子环绕四周，阳光透过竹叶的缝隙洒下斑驳的光点。他手持琴弦，手指轻抚，弹奏起悠扬的乐曲，琴声在林