原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
自主招生四川省成都市面试题(小升初)模拟精练试题精析
面试问答题（共20题）
第一题
请用三种不同的方式表示出数字“8”，并简要说明每种方式的含义或特点。
答案：
阿拉伯数字：8
含义/特点：这是最常见、最通用的数字表示方式，易于书写和识别，是现代数学和日常生活中的主要数字符号。
中文数字：八
含义/特点：这是中文语境下的数字表示方式，具有丰富的文化内涵。例如，在中国文化中，“八”被认为是一个吉利的数字，象征着财富和好运。
罗马数字：VIII
含义/特点：罗马数字是古代罗马人使用的数字系统，现在主要出现在钟表、年份等方面。它通过组合字母“I”、“V”、“X”等来表示不同的数值，具有独特的符号体系和计算规则。
解析：
这道题考察学生的发散思维、文化素养和知识迁移能力。学生需要能够灵活运用不同的数字表示方式，并理解每种方式的含义和特点。
发散思维：学生需要能够从不同的角度思考问题，想到多种不同的数字表示方式。
文化素养：学生需要对中文数字的文化内涵有所了解，例如“八”的吉利寓意。
知识迁移：学生需要将所学知识应用到新的情境中，例如将阿拉伯数字、中文数字和罗马数字联系起来。
这道题的答案不唯一，只要学生能够说出三种不同的数字表示方式，并简要说明其含义或特点，就可以得到满分。这道题目的目的是考察学生的综合素质，而不是单纯的数学知识。通过这道题目，可以了解学生的思维方式、知识面和文化素养，为自主招生提供参考。
第二题
请你用一个成语，来形容一下你刚刚参加完本次模拟面试的期待心情，并简单说明你为什么选择这个成语。
(面试官提示：请同学们放松心情，就像平时聊天一样回答问题)
答案：
选用的成语：滔滔不绝(tāotāobùjué)
原因陈述：
(可以参照以下思路，根据个人感受稍作调整)
我选择“滔滔不绝”这个成语。因为在刚刚结束的面试中，我很紧张，但是更多的是兴奋和期待。我感觉脑子里有很多想法想要表达出来，有很多问题想要向老师请教，也想告诉老师我的优点和兴趣所在。这个成语形容说话很多，连续不断，就像我的心里的想法一样多，迫不及待地想要跟老师分享和交流。我觉得这代表了我对即将到来的正式面试充满期待，渴望能有更多机会展示自己、学习新知识。
解析：
考察点分析：
语言表达能力：能够快速理解题目要求，选择恰当的成语，并用流畅的语言解释原因。
情绪认知与表达：能够结合面试情境（刚刚结束模拟面试），准确识别并描述自己的期待心情（兴奋、激动、充满想法）。
心理素质：面对考试情境下的提问，能保持相对自然、放松的状态进行回答。
思维逻辑：能够将抽象的情绪（期待）与具体的成语（滔滔不绝）联系起来，并给出合理、符合情境的解释。
答案评价：
成语选择：“滔滔不绝”能较好地表达“有很多话想说”、“兴奋期待”的心情，虽然通常形容说话，但在这里引申用于表达内心的丰富想法和表达的渴望是可行的，尤其是在紧张和兴奋的情绪下。这是一个相对积极、充满活力的选择。
原因陈述：答案提供了具体情境（紧张、兴奋、想表达想法、想请教问题、想展示自己），并将这些情绪与“滔滔不绝”的含义（话多、连续不断）联系起来，解释合理，符合模拟面试后的小升初学生可能有的心态。同时，提到了“渴望更多机会展示和学习”，呼应了自主招生的目的。
表达方式：答案结构清晰，有选用成语，有解释理由，符合问答题的基本规范。
给面试官的建议：
不仅关注学生选用了哪个成语，更要关注其解释理由是否合理、是否结合了自己的真实感受。
观察学生的表达是否流畅、自然，是否展现出较好的语言组织能力。
对学生选择的成语或解释中的可圈可点之处给予积极反馈，鼓励学生的思考。
第三题
请你描述一下，如果没有文字，你将如何向另一个人清晰地解释今天学校里发生的一件你印象深刻的事情？
参考答案：
（考生可以根据自己的实际经历选择一件事情进行描述，以下是一个示例性的答案框架和内容）
示例回答：
“如果没有文字，我会这样解释今天学校里发生的一件印象深刻的事情：今天午休的时候，我们在操场边的花园里发现了一只受伤的小鸟。它的翅膀似乎被什么东西碰到了，一瘸一拐地躲在花丛里，看起来很害怕。
我会先轻轻地走过去，放慢脚步，用比较平和的声音（如果我假装没有声音，可能就比划或用极低的声音）告诉它我不会伤害它，我会帮助它。然后，我会用手指着那只小鸟，再指向它的翅膀，做出翅膀受伤的样子，再指指地上的草丛或者旁边的长椅，表示我打算把它安置在一个安全、隐蔽的地方，让它舒服一点，等一下再看看能不能送它去动物医院。
在移动它的过程中，我会非常小心，一只手轻轻托住它的身体，另一只手小心地托住它的翅膀根部，慢慢地把它放到我指认的那个安全地方。放好之后，我会再次指指它新的位置，然后指指教学楼的方向，再摇摇头，表示很快就来检查，但不会马上带走它。
文档评论（0）